上小学的时候，家离学校有很长一段路要走，以当时的腿长和步速，大约需要三四十分钟。
路有两条，一条需要翻沟越河，再从庄稼地中间的狭窄小路穿过，整体呈一条不规则的斜线将家与学校连接起来，至于这聪明的发明家，至今是迷。
我猜，可能是那些高年级的哥哥姐姐，也许我们也有一份功劳，发扬光大的功劳。
另一条路，宽阔平坦，蜿蜒曲折，需要花费更多时间。只要田地里没有大人在场，大家多半选择走近路的，捉迷藏的天赋，小孩子往往最拿手。
沟壑纵横的那条路，杂草丛生，忘记什么时间开始，也不晓得哪个捣蛋鬼，在路上扎起了草环，那手艺直追捉野兔用的铁丝套。
走路看天的，大概率要倒霉摔上一跤，粗心大意，总要吃些苦头。
后来，也有人在宽阔的大路上扎草环，中套摔倒的却少了，一方面，吃了苦头总会长记性，另一方面，大路宽阔，杂草极少。
那时候，人小腿短，上下学的路程漫长又枯燥，大家自得其乐，捉蜜蜂，逮蝴蝶，拔毛芽（本地土话），采半枝莲……除此之外，我给自己发明了另外一个游戏，数杂草堆。
走过一个草堆，再盯着下一个草堆，一个漫长的距离，被我切分成长度不一的路程，每次踩上一处杂草堆，就好像打了胜仗的将军，那种微弱的激励，让过程不再枯燥。
积小胜为大胜，走一步再走一步，既不贪图路近而忽略危险，也不因别人走在自己前面而焦躁不安。
真正的效率无关速度，而在于为真正重要的事情留出了多少时间，长路即捷径。
