十一点了，我和佳欣正在谈天说地。突然手机来电亮起屏幕，一看，陌生号码。内心闪过一丝疑惑：这么晚了，会是谁呢？
没有被标记为骚扰电话或者其他，于是带着好奇果断的接了。
“喂～”
……
“嗨～”
……
“喂～是谁呀？”
仍然没有说话声，我只听见了些许噪音。更好奇了，到底是谁？
兴许是对方信号有问题，我挂掉电话，又复拨过去。嘟了一声，接了。
“喂”
“喂，陈老师～”
“嗯，你好呀～你是谁呀”
“你听不出我的声音吗？”
我真的听不出来这个女孩的声音，但隐隐约约猜到，这大概是我上一届的学生。
我没有追问她是谁，也没有因为她的深夜来电还不告诉我姓名而气恼，可能是今天的心情太好了，我非常开心和耐心地与她闲聊着。
我问她，深夜了还不睡，突然想起我，是不是遇到事儿了？
我隐约地猜到她多少是在高中学习上遇到困难了，想找个人倾诉一下。
有好几个毕业的学生，一放月假就回来跟我聊聊高中的那些事儿，其实主要还是在谈高中的压力，困惑，茫然，自己的各种不适应。我呢，大多数时候听听，毕竟没有经历过，偶尔感觉有点发言权时，再提点建议。
可能正是我没有经历过，我总觉得他们就是曾经可能的我。假如我选择的是这一条路，不是师范，我一定会和他们一样，被高中的各种科目虐待，被很多转变弄得晕头转向，被身边的学霸“逼”得手足无措吧～
所以我特别能理解，格外地能够接受他们的负面情绪。
如我所料，电话的那头用一句“唉，陈老师，我压力好大呀～高中太难了……”开始了我们的对话。
聊到中途，声音越听越熟悉，我猜到了她的名字。聊的过程中，我发自内心地对她说：你半夜想到了我，我好感动呀～
根据多年来的经验，我确实是一个特别容易感动的人，尤其是被学生感动。也许一张卡片，几句话，上面写着：谢谢你成为我的老师。或者写着：真幸运呀，能遇到您这样的老师。我都会感动不已。我没办法做一个铁石心肠的人，也没办法做一个对自己有太高要求的人。
我的感动和成就感，全部是由于一件件的小事。尤其是在初为人师的这几年里，我没有做出过很大的成绩，相比同龄的战友们，是属于逊色的。但很多时候，我总会因为学生进步了几分，上课举了一次手，背了两句对话，默出了三个单词等等微不足道的事情，开心得不得了！
我会因为学生在路上和我打招呼而开心，更加会因为学生在作文里夸赞的一句“你是个不错的老师”而膨胀得飞起。
也会因为学生的一个深夜来电，东想西想，想要写一篇文章来记录心中所想。
对啊，我就是这样一个“幼稚”的老师。这是第四年，我还是如此“幼稚”，一切如四年前刚上讲台一样，少了些急功近利，少了些自我中心，可我还是那么容易骄傲，那么容易满足，那么容易被感动。
夜深了……最后的回想：做教师的神圣感和使命感，能够被学生深夜想起的信任感，应该就是我做教师的永久动力吧！
