反思
今天讲质量守恒定律,九一班能听懂,跟思路,敢回答,九二班有点懵,跟不上,不回答,九三班,懂一点,说不好,有点思路。
我校情况特殊,完成这样的局面,深知事实如此,也改变了在每个班级的教学模式和难易程度,在二班的收效还是不好。静下心来,仔细分析,这个班级的同学学习习惯不好,也不会学习,整个班级的学习氛围不浓,瞌睡传染,说小话传染,不学习传染。虽然在我的课堂上好的多,但我还是想让他们更好,不想放弃任何一位同学。
在这个班级里,我讲的很慢,想让所有同学都能听,到课堂时间有限,如果一直关注每一个学生不说话,不睡觉,只听课的话很难做到,没一节课我都全力以赴,但愿他们明年甚至若干年后想起来我,能够明白我当时的良苦用心。
班里有五六个想学的,但是由于学习习惯没有养成,不知道怎么学习,不会坚持,虽然从第一节课就教大家如何预习,如何听课,如何记笔记,如何巩固所学知识,但坚持做的几乎没有。 一直在思考如何教好课?关键是备学生,课堂要做到生本课堂,因生而教,以后我还要更加关注这个班级。
欣慰的是另外两个班级在逐渐上路,以后多关注作业和学科用语的表达。