参加了一天思维导图的培训，课堂上老师设计的活动、游戏、动手练习有15个，案例也很丰富。可参加培训的主角眼睛盯手机的多，反倒是我们这些旁听的老司机，参与互动更积极。
为什么互动多，案例多的培训还是不吸引学员呢？
1、没戳中学员的痛点。课前老师讲的课程收获强调的是思维导图应用广泛，比如做笔记、帮助记忆、一览全局，站在学员角度想，我不会也没什么影响啊
2、案例、练习少共鸣。老师讲的是自己读书、工作的思维导图作品或波音公司用思维导图做飞机等经典案例，现场思维导图绘制练习则以“如何做好一场南极旅行”为主题，与我们的实际工作与生活距离较远，练习了，也不能直接用，还需要转换
3、时间分配不合理。思维导图的由来、原理讲了一上午，绘制方法与练习、发散性思维练习讲了一下午，思维导图就是一种工具，重点是绘制方法与怎么应用的工作和生活当中，由来、原理时间占比过大，对学员指导意义不大。
如果站在讲台上的是我，会怎么讲呢？
1、压缩培训时间，最多一天。重点放在绘制方法（手绘、电脑）和工作应用上
2、在开场提问学员，激发学习兴趣。问平常开会/培训做不做笔记，如果做，有没有对照工作/培训笔记半天才找到要点的情况？或者问有木有明明记得在哪本书里看到的内容，却怎么也找不到的情况？再问学员，如果能在一页纸上清晰展示出来，而且重点突出，可不可以提高效率？效率提升带来什么结果？
3、练习设计与工作相关。如思维导图绘制练习以战略转型3.0、当前营销政策，用思维导图传达出工作要求。
打比方
好的培训师就像魔术师，关键在于引导的过程，而不是剧透直接告诉你帽子里有一只鸽子
5分钟图形练习
图片发自简书App
