殷殷教育情拳拳育人心 ◎王红娟 六月飞雪

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朝花夕拾杯中酒123
0.4 2016.12.16 22:24* 字数 14834

一个渺小的人,一个天天劳动在一起的人,星期五中午顶着大太阳与学生一起在操场扫地的人,一个中午顶着太阳做家访的人,我们有这样的老师自豪,应我们小孩的要求,把这篇文章再转一次,希望我们的网友也能再转一次,谢谢!一学生家长(作者)

个人简介

王洪昌,男,四川达州市通川区人,(1997年参加达县师范高等成人教育考试,被该校录取)20007月毕业于四川达县师范高等专科学校,初级中学语文教师;1989年从事教学教育工作,教学成果显著。其中与原达县王进锋。王永彪合作的《小学生数学解题思路谈》获九一年全国素质教育论文一等奖,《小学生作文思路谈》二等奖。期中《抓住作文的八的、六有,改善语文教学》获世界论文特等奖。其主要经历如下:

1983/09----1986/07----在原达县安云想读书,《刘升云》

1986/ 09---1989/07----在原达县农业专科学校读书《柏令全》

1989/09-----1993/07----在原达县安云落花村小学代课《吕文权》

1993/09-----2003/01----在原达县安云吉洪小学代课《李旭》

2003/02-----2004/01----在原达县大堰乡中心学校代课《赵磊》

2004/02----2013/05.5----在浙江嵊州市宇航民工子弟任教,主教初中语文,并担任政教主任《刘丽萍》

2013/05-.12----20141.1-----在温岭市世贸学校教高段数学兼政教主任;20142月起教初一的数学;20149月教四年级的数学;20153月协助胡老师管安全;同时兼任四年级的班主任,担任语文和数学教学。20159月担任五(1.2)班数学教学,任五(2)班班主任,20169月担任六(2)班数学教学工作,2017年3月担任四(2)班班主任及语文教学,2017年9月担任四(5)班数学。先后担任世贸学校财务委员会主任,卫生委员.后勤主任等职务。2018年在东方担任二(1,4)班语文教学并担任二(1)班班主任。

王红娟2018年7月8

《联系电话:13795689631/QQ2257582275@qq.com

正文

掌握《教育学》.《心理学》和中小学教材教学法的基础上,并能运用这些知识指导教育.教学工作.

在教学实践中他独立掌握所教学科的大纲.教材.教学原则和教学方法,能全面分析所教学科的教材,掌握教材的深度.广度.重点.难点和关键,结合学生实际制定其具体操作教学计划,不但能正确地传授知识和技能,而且教法新颖。在长期的教育教学工作中积累了丰富的经验。努力改进教学方法,调动学生的主动性和积极性。学生能够牢固地掌握基础知识和基本技能,使学生智力得到发展,能力逐步增强,教学效果显著提升。

掌握班主任和少先队辅导员工作的基本理论,并不断积累了丰富的工作经验,能全面地贯彻党的教育方针,结合学生思想实际,正确地对学生进行思想品德教育.转变后进生等方面也取得显著的成绩

家乡篇

.教学语文数学,探索创新出成果

19899月,我担任落花村小学一年级教学。低年级教学的关键是抓住识字和拼音教学,为以后学生进入中年级打下基础。我认真学习小学语文数学的教材方法,创造出适合教学的一套方法:即儿歌与拼音相结合:张大嘴巴啊啊啊,公鸡打鸣喔喔喔,鸭嘴扁扁鹅鹅鹅…….”等多种语文教学方法;并且在讲解过程中体现作文教学。它完全符合教与学相互依存.对立统一的规律,阅读经验与直接经验相结合:即怎样归纳中心,怎样归纳段意……。他根据掌握知识与发展智力,培养能力相统一的归律,用双手法突破了小学十以内加减法的教学难点,形象创新地解决小学应题的难点:每份”.“份数”“.相同的数等解决了学生解应用题的难点。充分发挥学生与生物相联系,采取循环多读多记,让每一个同学都上讲台发挥他们动手促脑的能力,与大家一起共同识字,让识字变成了一种乐趣,这样提高了学生学习语文数学的乐趣,收到了良好的效果,以至于班级达到了80多人,一年级期末考核获全乡第一,获得家长和学生好评。这在当时是奇迹!

二继往开来,毕业教学效果显著

随着我自己的业务水平的提高,也顺利地完成一年级的教学学任务。到了1991年,我在安云学区率先创办了第一所民办学校……达县安云乡吉洪小学。在教学中,我重点突破阅读和作文两大难点。在作文教学上,撰写了《怎样写好叙事的作文》.《怎样写好写人的作文》.《怎样写好状物的作文》《.怎样写好写景的作文》四篇作文。突出其中的规律性。《抓住八的”.”六有”,写好作文的开头》,获世界华人论文特等奖。这些成绩应归功于连续几年的语文教学经验的总结。阅读教学中,首先突破段意的归纳,在归纳课文中心的归纳方法方面,并按照小学文章的四大类分类指导,终于突破阅读的难关。期末考试,我所教的班级获得全乡第一名;1999年参加通川区蒲家镇中学考试,在外乡加30分的基础上,吉洪学校六年级选送5人,就有4人考上初中,他们是王仁姣,赵丹,王刚(又叫罗波),王非洲。2001年,学校六年级参加达县中学升学考试,10人又有8人考上初中,这几年,吉洪学校凭教学质量,在全乡站稳了脚,获得了广大家长的广泛认可和支持

.全面发展,教学教法新颖奇特

语文教学中,他实行启发式教学,采用探究质疑与讨论式相结合的教法,注意启发学生积极进行思维活动,强调诱发学生学习的内在动力型机制,触及学生的情感.情绪和意志领域等几方面,使学生更好地发挥学习的主动性和积极性。他对数学教学深入探讨,汇集各年级的教科书,充分了解教材的编排体系及训练要求,根据循序渐进与反馈调控相结合的教学原则,总结出《用口诀法抓好多位数的读法和写法》的论文。多位数的读法和写法涉及到一年级到四年级的整个教学,其中多位数零的读法在教材的基本上补入一些特例。

纵观各年级的应用题题型和涉及到的解题思想,我和有关老师编写出《小学数学应题解题新思路》,内容通俗易懂,科学性和实用性很强。根据乘除法的意义,创立了每份”.“份数”.“总数的概念及三者的关系,解决了乘除法有关应用题学生列算式位置颠倒思路混乱的问题。份数应用题独家提出分率这把解题的钥匙,抓住不变量的对应分率”.“找准变量的对应分率假设法’.‘割补法’”“挖出隐含的分率等新颖科学的思考与解题方法,解决了学生思维无从着手的难题。平均数问题.工程问题也有他自有独特的见解。

文字题的解法在众多的教学杂志中实属罕见文字题内容涉及广泛,但难点关键在于...混合型的解答技巧上。我通过教学实践,归纳出三点:①弄清题意,②抓住几个关键字眼,③弄清几个主要词语的含义,最后归纳出加括号的原则,并由此解决学生列应用题综合式很难的问题;因而《小学数学应题新思路》在全国素质教育论文征赛中荣获第一等奖,《抓住分率,解应用题》获论文第二等奖。

嵊州篇

四学校管理,课堂内外活动有声有色

数据与成绩具有质与量的辩证关系。班级实行量化,管理是许多民办学校依法治校.依法治班的有效手段。他在吉洪学校工作期间公布学生的操行分,在期末通知家长,收到了班风正.学风浓的良好效果。

课外活动中,开展劳动技术教育,做手工.小发明,自我服务等活动,使学生广泛接触社会,开阔了眼界,加强了教育与生产劳动的结合.体力劳动与脑力劳动的结合,激发了学生的创造潜力,培养了学生勤俭节约.关心集体.关心他人等优良品质。另外,加强学生的安全教育,与学生家长签订安全协议书,拓宽家长与老师齐抓共管等渠道;成立了校园安全领导小组;值日组长负责制;老师,学生共同负责安全值日;办学以来,从没有出现过安全事故。

在宇航教书期间,我与晏老师一起,制订了安全考核标准,规定值日老师的职责,学生值日的职责,定期公布各班得分情况,因而年年无安全事故;

2013512日到世贸学校,承蒙校长的关怀,我协助高国任主任管理安全工作,这一学期,承蒙上天的照顾,这一学期结束,没出现安全问题;

五加强四品教育,后进生奋进直追

思品在校学生教育和班级建设与管理中起导向、动力和保证的作用。我注重家庭.社会.学校的多方面影响,达到了共同育人的目的。通过思品教育,让学生身心健康有长足的发展,养成良好的习惯,增加了学生的自觉性,保证了学生德、智、体、美、劳等几方面的全面发展。

据统一要求与分类指导相结合的教学原则,我对后进生先摸清真实的知识水平。实施单式复教,从基础知识循序渐进中提升学习成绩。他任四年级数学教学时,班内王三同学成绩考核为0分,经精心设计与辅导,在期末考试中跃升为60分,令家长十分满意。

小学教师队伍中,有少部分教师胜任教育教学工作还有一定的困难,特别是青年教师的困难更大。为了提高教育教学工作的质量,辅到青年教师成了他的义不容辞的责任。

在吉洪小学担任教学工作期间,我认真辅导王学友.张梅等多位教师。我帮助他们熟悉大纲.熟悉教材,帮助他们备课.传授教学方法,使他们很快地熟悉了教育教学工作。他们已成为吉洪学校的骨干教师。

在宇航学校教书期间,我担任了学校的政教工作。配合晏老师抓好教学工作,让宇航学校的教学质量大幅提高,应用《小学数学应用题新思路》和《小学数学非应用题解题新思路》的方法进行教学,大大提高了教学质量,让学校名声远播!

由于在校期间,任劳任怨地工作,从不记个人的得失,并且学校哪里有纸张都亲手把它捡起来,十年如一日;不怕苦,不怕累,每次放学都走在最后,把学校工作做结束才回家;因而,20132月我被评为嵊州市教体局先进个人。

在世贸教书期间,由于我本人的努力,工作勤奋认真,连续两年被评为优秀班主任。20166月被评为温岭市教育单位优秀班主任称号

温岭篇

六、添砖加瓦,永不改色

20145月到温岭市世贸学校任教,继续担任政教主任,主教初中数学。仍不改色,继续为世贸学校教学工作添砖加瓦!由于他没有某些中层干部处事圆滑,遭到某些人的嫉妒,又加之处事公正,得罪了不少老师,无奈只好辞职不做政教主任,专职教数学和体育。但我痴心不改,最后在有关朋友的关心下,20153月担任四年级的语文.数学的教学;仍然挚着追求自己心中的那份情

七、滴水之恩,涌泉相报

我默默奉献的精神,得到别人的理解,在这里我还是要感谢一下以前的老师,第一位:原育民学校的副校长戴婕慧眼识英才让他在学校教书,他不负众望,赢得了老师和学生的尊重;第二位:原宇航学校的老师晏德才,晏老师对他生活教学的关怀,才能在学校立足;第三位:宇航学校的校长郭秀春,由于个别原因离开了学校,但他不记恨她,因刚到她学校教书,当时就答应借钱给他买了一部自行车,这在其他学校是不可能,因而死心踏地在这所学校做事;第四位:在这里还要感谢温岭市世贸学校的陈校长,在去年没有工作的时候接受了他;第五位:感谢的是邓易凯老师和胡仕俊老师,在工作中和生活中无微不至的关心,让他有信心继续教下去,特别在去年遇到严重困难的时候,是他们给了他的信心和勇气,又加之自己的努力,总算能留下来完成他自己的那一份梦想---教书育人。第六位:感谢的是:王亚洲老师傅,2013年假期与他一起在学校做事,王师傅不厌其烦的教他怎样做人,让明白了许多道理,跟他一起胜读十年书;在他困难的时候,在他受到别人围攻的时候,王师傅给了我的信心,别人认为我不行,而王师傅认为我能行,能把事做好,在邓老师.胡老师.王师傅等好人的帮助下,我终于留下了,圆了我教书的梦。

就是这样的一个人,由于普通话不标准处处受到了排挤,服务育人民的痴心不改,经过我自己艰辛的努力,终于在2015年四年级期中和期末考试中荣获同年级语、数第一名。2015年9月,他教五(1)、(2)班的数学,在期中考试中,五(2)班荣获五年级数学平均分和及格率第一名,这从侧面证明了他教书是认真负责、一位有能力的老师;虽然期中和期末考试都取得了好成绩,但是还是不能打消某些人的怀凝,他们说是邓老师把题目透露给他的,我才考得这么好,事实胜于雄辩,他们的老板亲自出题考试,我所在的五(2)班学生不负老师的期望,终于夺得了在同年级平均分和及格率第一名的好成绩,这时不知那些不相信王老师教书的人有何感想?唉!人算不如天算,我虽努力地教我们的学生,特别是五(2)班同学,我穷其我所有的精神来教,可是没达到我的要求,屈居第二名,我感到是我的耻辱,何时才能洗掉我身上的耻辱,虽然校长开会没批评我,但恨不得一个地洞钻进去,那时我才明白无地自容真正是什么意思?还好,2016年9月20日,在温岭市教育局组织的抽查考试中,六(2)班同学很争气,总分荣获本年级第二名,2017年担任四(1,5)班语文和数学教学,获同年级语文组和数学组第三名和第二名。在东方教二年级的语文教学,二(1)班获同年级总分第二,优秀率第 ̄,二(4)班总分第三,优秀率第三。唉!但不知何时能圆我的教育梦----我真希望能有一所自己的学校那多好啊!那也就是我的梦想----一所属于我自己的学校,让所有在外打工的孩子有一个安全而舒适的学校.

温岭总结篇

2014年到20154月,我担任四年级语文和数学等主课教学工作。基本上做到教学与备课规范化,突出语数重点与难点的同时,有效进行教学信息反馈,达到教与学互动的有效平台。特别是发现后进生存在的知识性缺陷的时候,立即组织这方面知识补救措施。如周孟非,吴津津,蒋佳慧等人,均获得不同层度的提高。2014年期中考试中,周孟非的语文由45.5分提升到78.5分,吴津津的数学由32.5分提升到78分。而在期中和期末检测中,本班获同年级语数平均成绩第一名。

20159月,我继续任本班班主任工作,在有效完成数学等主科教学任务的同时,他着力抓好班务工作,突现集体教育与个别教育互动,而其主要特色在于充分显示人性化教育的个性,他从不把自己放在特殊的位置上看待学生,对待学生的不足,我首先做学生的朋友,和学生共同分析存在不足的成因,帮助学生落实改正措施。比如:陆贞康同学认为读书没有多大意思,他把世贸学校看做是游玩的场所,整天惹是生非,动不动就打老师,成为本班的一大隐患。我深入了解学生的思想动态,以及周边的环境,他觉得这些还不够,他还多次到陆贞康同学做家访,找家长交心,摸清了陆贞康同学的思想状况。回来后再与陆贞康同学反馈交流意见,其措施在交流中逐渐形成,而且是陆贞康同学主动找到的,这种措施只有在陆贞康同学认同的情况下:产生的效果比我预期的还好,主动维护班集体荣誉,参加集体管理等活动,现在比以前好多了,不在打架惹事了,成为一位守纪的好学生。

在班务工作中,我看重信息质量的有效反馈。每天都按时与家长交流,及时发送当天的学习任务以及安全注意事项。我在这方面的工作,学校的陈校长最欣赏的是:我利用现代信息技术建立了视频信息平台,基本上实现了家校面对面交流教育信息。

在班上,我每天带头做教室卫生,与学生一起拖地板,摆桌子,还带头带领学生每周星期五到操场上打扫操场;每天做完早操,每天都到教室整队,增强学生的荣誉感。

我把学生当做自己的亲人,每周抽星期一.二放学和星期六.星期天到后洋郑,后洋吴,下蒋,前洋,琛山,楼旗等地方家做家访,及时了解每位同学的思想动态,与家长交流学生在校的表现等基本信息,以至于吉鑫的父亲说:王老师,像你这样负责的老师现在太少了,这就是我们的王洪昌老师。

于此,我还增设了微信平台,可以通过微信平台改进时空足限。你若有机会看看我的微信的话。这些全是他与学生家长互动的足迹。有一次我校老师十分好奇浏览了一下20165月全月微信共计154条,平均每天均有34条。

我的有效利用现代信息技术,为我的班务工作拓宽了新局面。共同推进班务工作进程,这不能不说是着有成效的赏识。一花独放不是春,百花盛开春满园这于我来说,是深有体会的。我将此项成果推广,让一(5)班,四(4)班等班级做到成果资源共享,这些班级班务业绩大大得到提升。

2015年,温岭市世贸学校班务工作评比中,我的班务工作成绩显著,学业与班集体业绩双丰收,我的工作深受学校等相关部门和家长的一致认同。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我,就是这样的一个人,2013年被评为浙江嵊州市先进教育工作者,我还是保持本色,每天都有我的身影,我没有止步,我进军多领域开拓,不仅在德育上成为育人的能手,在智育方面,我努力研究教育教学,特别是数学领域内,我提出了超乎寻常的数学理念,结合数学教学论方面的优秀成果,我在2015年到20165月先后出版了我的最新研究成果《小学数学应用题解题新思路》以及语文作文方面的最新研究成果《小学生作文新思路》等专著。

看,新的征程上,我早已迎着风雨上路了!

考试

我经历过许多次考试,我都感到无所谓,但这次考试,我心中总有一股挥之不去的阴影,像一块石头压在我的心上,久久喘不过起来,

话说这次考试,大部分题型都是作业本和同步练习上的题,我们做过,老师又在黑板上集体订正过,按理来说我们都会做。可是考出来的结果令我们大吃一惊,六年级倒数第一名。有人为了气死老师就说;同年级第三名,我一想:第三名,我们同年级只有三个班,第三名不就是倒数第三名吗?唉!换汤不换药,真是软刀子杀人不见血!

这次考试,我们的数学老师被气得饭都吃不下去。据说学校中午吃饭,老师急冲冲地淘了几口饭,像一个小偷一样从门缝里悄悄地跑了,跑到寝室里大哭了一场。他拿出试卷仔细分析了一下:就连最简单的()()=0.35×()()=1都填错;解方程也是这样:×2=8

=8÷2

=4就这样解下去了,这样的分数,我大概统计了一下:竟扣了320分,这样的题该错吗?还有一部分题确实是老师改错了,但分数不多,又不能起作用,唉!算老师的命苦!

对于这次考试,不仅学生和老师要负责,家长也要付大部分责任。家长只负责挣钱,根本不管小孩的作业,这样连神仙都把我们的班教不好。何况数学老师呢。

这次考试,我们班的学生得了5分,16分,21分,30多分,40多分......比比皆是,不知他们怎么去见父母的。还有一些现象:有些老师照着答案改,不加分析,比如:我们有35人,男生是女生的四分之三,女生和男生有多少人?可以这样解:35÷4+3=5(人),男生:5×3=15(人),女生:35-15=20(人),他们竟认为错了,滑天下之大稽

老师为了我们的数学教育,付出了十倍于别人的教育,可是没得到我们同学的理解:他们故意做错,气气我们的老师,让我们老师在全体教师面前抬不起头,让全体教师看轻我们的数学老师。这就是他们的目标;可是聪明反被聪明误,反而坏了卿卿性命。

话说回来,吃一暂长一智,我相信王老师悔改进教学方法的,那是在让那些说六二班倒数第一的哑口的。

虽然如此,但无从奈何!徒增笑儿罢了!

歌颂篇

他,洪昌先生

。。。。。。记世贸学校王洪昌老师


穿行九月的风

六月雪

九月的风环绕着巴山的路

东流去的巴河  知否

送别的是谁?

整装待发了  洪昌先生

穿行着九月秋风  从

眼下的巴山走过

回望巴山  那千山万岭

不断着别昨天的欢笑

那一阵风  飘着什么

是那团梦被燃烧的激情么

昔日的花溪校园  那

与日出同时升起的国旗

听惯了  和秋风同唱的歌

今天  依旧是那样

唱着送别洪昌先生

回望巴河  那杨柳依依里

缓缓里  下沉着夕阳情

送别啦  悄悄的

躲向山那边  知否

重逢是何年

听惯了  门前流水的歌

如今一别  尽是相思语

去吧  洪昌先生

翻过那山天地自然宽

翻过眼下的九月风

东海涛声欢着巴山学子

他  洪昌先生……

2016.12.17.于浙江温岭


笑过天上的月亮:

六月雪

九月的巴山风跟来了

和洪昌先生一起

上了达州的火车  去哪里

列车窗外的月亮傻了眼

洪昌先生去哪儿呢?

一阵接一阵的长啸

列车启动  巴山

和月亮也跟着启动了

是要追上洪昌先生走

还是拖他的后腿?

列车跑起来  天上的

月亮也紧跟起来

一会儿的钻山一会儿的过桥

月亮呢?

一会儿的穿云一会儿的跳天河

……

他  洪昌先生

乐在脸上  急在心底

怕月亮追上了他

虑自己见不上它

千山万水 一边

拖着列车向前  一边

挂牵月亮一直往前追

他  洪昌先生

笑了  天上的月亮

月亮眨眨眼睛  怨着洪昌先生

“别别别,太快了……”

2016.12.17.于浙江温岭

求索:穿越苍天下落叶

六月雪

越过巴山蜀水有人说

可以听到大海的涛声

他洪昌先生

常常独自一个坐上夕阳下的石头

梦随孤雾飞扬千山万水

一直向前向前再向前

一座座山终于越过了

有人说那是巴山

他洪昌先生

有点儿纳闷了“大海在哪里?”

一个声音在他的心空回响

目光一直向天边眺望

一条条河终于甩在后头

有人说那是巴河

他洪昌先生

有点儿愁眉了“涛声在哪里?”

两只耳朵在努力倾听

心跳一直向天边搜索

寒来暑往洪昌先生

他没有停止求索

花开花落洪昌先生

他没有放弃梦想

终于到了哪一天

他洪昌先生

听到了大海在歌唱

登上东海的一座礁岛

见到了波澜壮阔的大海

他洪昌先生

终于笑了灿烂的笑了

2016.12.16于浙江温西

落叶:知向何边

六月雪

沿着花溪的流水去向哪里

落霞跟在后面一切

一切的一切被涂上怪异的金亮

他洪昌先生

呆呆的目光也被涂上黄昏的黄

顺着花溪写着悲凉的鸟鸣

“今朝是何年?”

踏上夕阳下的路去寻找什么

有人说未来的路就在脚下

他洪昌先生

来回寻思过多少自己不知晓

风风雨雨总是那样

充满了他的一生是吗?

回荡耳骨的掌声唤起过

洪昌先生那苦涩的笑意

绽放的花朵在梦里写意过青春的光彩

依稀在玻窗上的日升月落

谁去淡忘过板桥上的风霜

有多少又知多少

来自何方的悲凉洪昌先生

他哪里知晓

世间风风雨雨想来就来

冷暖风情想去就去

洪昌先生他

成了汪洋中的一条船

承受风雨承接海浪……

恰如落叶去向

去向何方?

2016.12.16.于浙江温西

落叶:诞生在希望中的风景

六月雪

沿着花溪的流水去向哪里

落霞跟在后面一切

一切的一切被涂上怪异的金亮

他洪昌先生

呆呆的目光也被涂上黄昏的黄

顺着花溪写着悲凉的鸟鸣

“今朝是何年?”

踏上夕阳下的路去寻找什么

有人说未来的路就在脚下

他洪昌先生

来回寻思过多少自己不知晓

风风雨雨总是那样

充满了他的一生是吗?

回荡耳骨的掌声唤起过

洪昌先生那苦涩的笑意

绽放的花朵在梦里写意过青春的光彩

依稀在玻窗上的日升月落

谁去淡忘过板桥上的风霜

有多少又知多少

来自何方的悲凉洪昌先生

他哪里知晓

世间风风雨雨想来就来

冷暖风情想去就去

洪昌先生他

成了汪洋中的一条船

承受风雨承接海浪……

恰如落叶去向

去向何方?

2016.12.16.于浙江温西

走进花溪

六月雪

走进花溪和夕阳站在一起

他洪昌先生

成了花溪的风景举手投足

黄土地和苍天刻意着

风雨岁月的印记

他洪昌先生

迎上地平线跃出的曙光

恰如全新的笑意

写进朝辉夕荫

恰如横流沧桑的放歌

刻骨人间的大爱……

有人问过:

“人字怎么写?"

他洪昌先生

首先想到的是一个“大”

他洪昌先生

思考着如何将眼下的教育做大

始于足下的教育之大

乐中玩大的理念

他洪昌先生

努力将“人”做“大”全新的希望

诞生全新的“风景”……

2016.12.16.于浙江。

归来兮:洪昌先生

六月雪

他洪昌先生

踏上滚烫的七月流火

转回昔梦依萦绕的花溪

他洪昌先生

张开他那特有情怀的胸怀

抒情着久别故土的歌

转一转曾有过梦的小路

摸一摸曾多情的水草

漂一漂曾留在流水上波圈

啊问一声曾有过的大山回音:

“还识得我吗?

亲爱的花溪我回来了一”

转回母校门口梦里

走出了少年的洪昌

回荡在耳骨的欢笑

仿佛发生在昨天

老师的嘱托还在

他洪昌先生心头回响……

挥挥手去吧

曾有的爱梦少年

招招手来吧

拥有的新梦青年

来花溪播种希望的洪昌先生

回报花溪将是永远

2016.12.14.于浙江温岭

穿行夕阳下的校园

六月雪

州河水昼夜不停地流淌着

巴山的春秋冬夏夕阳

美丽过谁校园

校园的花草树木还有

穿行的笑语里的行人

他洪昌先生

带上渴求知识的双眼

审视着那书香扑鼻而来

驻足汲取着如流动的气息

他洪昌先生

夹上一本厚厚的书

蹲靠在古柳下夕阳

不断变化着他那张沉思的脸

手中的笔勾画了了是梦想是蓝图

清晰过朦胧过……

到底过了多少次夕阳黄昏

那棵古柳下有过

洪昌先生的身影

知多少花开花落

岁月在他的黄昏流走

知识沉积于心他

洪昌先生的目光总是闪现

与人不一样的光彩

他洪昌先生

……2016.12.15.于浙江温岭

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六月雪白雪公主

2楼·2016.12.15

11:01

舟河夕阳,灿烂如花,一个身影倒映河中,河水嬉戏,鸭群相伴,独显孤独!心心无泪,嫦娥泣!心中痛,犹相怜,目标现,几时有,独依窗怜,伊人瘦?小子吟:项羽在否?刘邦嘲,吕后狂,何时西施?

1971:花溪迎春

六月雪

花溪的那一年忘记了谁

谁也忘不了那1971

一个很平常的岁月

他洪昌先生

诞生在这块热土地

一个春花一个秋月

在洪昌先生的娃娃学语里

来了又去去了又来

是为了展演春天的爱:

一边是父亲的心一边挂牵着母亲的意

轻轻松松和和美美的

走过1971之后的春秋冬夏

洪昌先生

活象一只快活的小鸟

奔跑在春天的小溪边

采花在夏天的百草园

几多朝露几多夕阳黄昏

相伴金童梦想美美的想象着

天天星星的为什么

与父亲问题里何止

十万个为什么……

走上人生之路的第一步

他洪昌先生

总会有一个个问题等他父亲:

“这路有多长?”

是呀这人生路到底有多长

他洪昌先生

用上他一生的努力

努力探索着一

“人生之路有多长”……

2016.11.14

花溪有块蓝蓝的天

六月雪

花溪有人说浣纱的新娘

多美的花溪呀吸住了

洪昌先生爱梦的少年

弄花戏蝶常常伴随他

流水的影子里飘飞着

洪昌的金子般的年华……

一双灵犀的眼睛

生梦着老师的话语

黑板上的文字洪昌先生

为了啥总是挂牵着天幕上

那会说话一样的星星

相伴老师笔画起落

总会看到舞蹈的音韵

他洪昌先生

蹦跳着诗韵的小脚丫

穿行于花溪的夕阳下

飞出小嘴的古诗句

和黄昏一起晶亮成花溪边的小花朵

家门边的小柳下

铺上一本练习册

沉思的望眼望见了什么

只有洪昌先生知晓

川前流水的诗意总会

潮起的涌动在先生的习作里

落尽余辉的花溪和先生一起

深蓝着属于他的天堂

穿行乡村的梦洪昌先生

花为媒的点亮星灯一样的情志

梦话着花溪那边

还有花溪那边的天蓝蓝

2016.12.14.于浙江温西

他,一个渺小的人

记世贸王洪昌老师

六月雪

山顶就在他的头顶上努力着

洪昌老师正在努力上攀

仅管汗水湿透了衣背不管

仅管藤蔓网住攀登的山路不管

心中的梦想时刻呼唤着热血

热血一而再再而三的沸腾……

山顶离天三尺三

洪昌老师没有胆怯的目光

有的是充满力量的手脚并用

一个峰点接一个峰点踩在脚下

他洪昌老师

头顶烈日穿行家访的路

那路不恰如陡峭的山路不

他洪昌老师

用火热的心用齐眉的汗水

感动学生感动家长

千门万户洞开的心窗一致的感叹:

这样的老师太少有

行走人生的世贸舞台

他洪昌老师

为了师生的生活更加美好

日复一日地关爱着

老师吃得放心学生喝得开心

他洪昌老师

穿行在饭碗与餐桌之间

其若大手笔的风采

谱写出激动人心的举手与投足

伟岸兮大丈夫

壮哉拳拳育人心……

2016.12.11.于浙江温西

穿越风雨的乡村教师

一一唱给王洪昌的歌

六月雪

穿越巴山的地平线迎来朝阳

他行走在落花溪的小径上

风来雨去的田硬边夕阳

不知多少次拉长他瘦弱的身影

和夕阳一样亮丽的目光

盯着前方如灯塔一样闪亮的目标

向前向前永远向前

七月流火里他看到了

收获三名学子

登上县中大堂喜悦

恰如一股强大的热流

席卷安云学区然而

他乡村辛勤劳作的园丁

沉默中又启动了新的航程

乡村的天空太小了

将一些小人写成了蚂蚁

蚂蚁一样的人会干什么

谁也难说谁又明白

那些见不得人的勾当

最喜欢干

他勤学多才的乡村教书匠

不幸被小人算尽

然而他不想去搭理那么多

他脚踏巴山黄土心怀山外大海

去了满怀鸿鹄之志

迎上东海涛声扑进江浙

落马嵊州汗水未干

以纯朴的语调讲起孩子们的希望

春秋几何他的热忱加实干

结成了“嵊州市先进教育工作者”

他一位多才多艺的乡村教师

他的朴实理想就是让花开江浙

结果东南沿海尔后

辗转义乌的曙光温岭的世贸

汗水流进知识沃土终于有了

“温岭市优秀班主任”之美誉

他终于赢了

赢得来自五湖四海的学生家长

那无比信赖的目光

值得欣慰的是他的体育课

终于亮起了温岭市世贸学校的风景

朴质的口号终于

喊出了世贸的品牌……

他穿越眼前风雨

目光尽处他又盯上了另一道风雨

风雨中他又征程了

2016.12.8.于浙江温岭

穿越风雨的乡村教师

一一唱给王洪昌的歌

王红娟

穿越巴山的地平线迎来朝阳

他行走在乡村的小径上

风来雨去的田硬边夕阳

不知多少次拉长他瘦弱的身影

和夕阳一样亮丽的目光

盯着前方如灯塔一样闪亮的目标

向前向前永远向前

七月流火里他看到了

收获三名学子

登上县中大堂喜悦

恰如一股强大的热流

席卷安云学区然而

他乡村辛勤劳作的园丁

沉默中又启动了新的航程

乡村的天空太小了

将一些小人写成了蚂蚁

蚂蚁一样的人会干什么

谁也难说谁又明白

那些见不得人的勾当

最喜欢干

他勤学多才的乡村教书匠

不幸被小人算尽

然而他不想去搭理那么多

他脚踏巴山黄土心怀山外大海

去了满怀鸿鹄之志

迎上东海涛声扑进江浙

落马嵊州汗水未干

以纯朴的语调讲起孩子们的希望

春秋几何他的热忱加实干

结成了“嵊州市先进教育工作者”

他一位多才多艺的乡村教师

他的朴实理想就是让花开江浙

结果东南沿海尔后

辗转义乌的曙光温岭的世贸

行走于温岭的街道.乡村

瘦弱的身躯辛勤的汗水

汗水流进知识沃土终于有了

“温岭市优秀班主任”之美誉

他终于赢了

赢得来自五湖四海的学生家长

那无比信赖的目光

值得欣慰的是他的体育课

终于亮起了温岭市世贸学校的风景

朴质的口号终于

喊出了心中的品牌……

他穿越眼前风雨

目光尽处他又盯上了另一道风雨

风雨中他又征程了

何时有自己心中的品牌

一所属于农民的品牌

2016.12.10.于浙江温岭修改

听到了:花绽放的声响

六月雪

看到了花溪原来这般模样

美丽的花朵那绽放的声响

恰如花溪的水在幸福的流淌

声响里夹着酒一样的醇香

挥之不去地萦绕在花溪边的声声童音

谁都有糖一样香甜的回忆

眼前的三四十朵花开的声音

穿行在洪昌先生的笑意里

灿烂的沐浴着洪昌先生的目光里

花儿飞过了枝头也有

花儿香醉了喜鹊更有

花儿笑红了红盖头永远有

……

不近花溪不尽花眉喜

听到不?不是

不是花落有声不是

而是花如水溅的天籁之音

可否幸而福的颜笑齐开

2016.12.13.于浙江温西

绽放在掌声里的花朵

六月雪

穿越时空的掌声顺流花溪的水

将期盼张扬到山的那一边

听到了么见到了么

是掌声还是花朵绽放的声音

要不跟着感觉去走一回

虽然不很洒脱但也不落潮涨

谁识得花溪的草长莺飞

云烟千里的风屏识得不

洪昌先生的身影曾映过多少回

沉默不语的时候他洪昌先生

听得见鸟鸣归程的长歌

有若投影苍天的梦……

一串跟一串的夕烟

勾画出洪昌先生演绎风流的三尺讲台

朝露何时化着洪昌先生

那滚流成溪的汗水一天一天的

有人说是从上个世纪开始的

流经那年那月

“何时是个头?”深爱先生的人

不知问过多少回

光阴刻上了洪昌先生的脸

他洪昌先生

迎面而来的掌声

拉回他到了期末总结现场

三张奖状随他熟悉的童声飘来

三朵花似的脸庞如花朵

绽放着直致穿行在洪昌先生的心空

2016.12.13.于浙江温西

1989:落花溪的故事

六月雪

那年的秋天是1989

遍地黄花怒放的落花溪

有人说是人间仙境

不错真不错

左弯右拐的乡间花溪水

是落花还艳花即使

到了一年一度的秋天

依然开放看九月菊……

依溪左右逢源的乡村小路

朴实地陪着洪昌先生

穿行着九月的秋风雨

谁知道他是谁

他就是洪昌先生

刚走出校门的大学生

花溪边上土生土长大学生

回来了回到了花溪村小

扬扬教鞭教起一年级的小娃娃来

故事恰如花开一样

日日见艳的美丽着乡村教坛

一个字一道题洪昌先生

生动形象地交给他的小学生

洪昌先生和学生双双望眼张扬着

从未有的喜悦那种成就感的喜悦

唱着你的歌

唱着我的歌

穿行夕阳西下唱回了家

谁也知道花溪边

洪昌先生又亮起了一盏油灯

洪昌先生又在娃娃的作业本上

寻找快乐……

2016.12.13.于浙江温西

我和有关老师编写的小册子《小学生作文新思路》和《小学生应用题新思路》获中国教育艺术杂志社主办的国家级第二等奖,由上海新知识出版社正式出版发行;《抓好开头,吸引读者,紧扣全文,引起下文刊如国家级刊物《当代教育论坛》专刊0064期,并获国家论文一等奖;获达县优秀奖的文章是《抓住“八的”.”六有”进行作文素质训练》,获县三等奖的文章是《抓住分率利用线段图解分数应用题》;其他文章有《用口诀法抓好多位数的读法.写法》。《用“卡片式”突破【燕子】的教学难点》.《七.八.九从高位的速算法》.《高年级数学系列讲座》.《班级德育考核评分细则》。

2015328日于浙江

2018年7月7日修改

留言篇:

游客说道:刚刚

四川人的个性就是老实,认真,像王老师这样的人太少了,唉!能有像王老师这样的人多几个就好了,王老师,谢谢您到我们这里来家访!2016528

游客说道:刚刚

顶着炙热的太阳,奔跑在大道上,我们作为家长大感到心痛,像这样做家访的老师太少了,我们家长应该为王老师点赞,2016528日于后洋郑

游客说道:刚刚

人善被人欺,马善被人骑,做得好,还是被学校人欺,甚至说王老师的坏话,我们我们都为王老师抱屈,但王老师哈哈大,你说你的,我做我的,奈何哉?王老师!我们点赞

liuyuexue234说道:1天前

王老师的苦心没人理解,这是王老师的悲哀,但也是我们五(2)班的悲哀,到时候后悔的是我们自己了

游客说道:6天前

天下识人的少,这是知识分子的悲哀

liuyuexue234说道:一周前

简单的心愿,不过简单不得了的简单何时能实现王老师的心愿

游客说道:一周前

不管王老师哪个的课,他都有能力让学生集中在他的眼前注意听讲,这样的老师太少了

游客说道:6个月前

我们五(2)班期中考试又获平均分和及格率第一,这从侧面证明了我们的王老师教书是认真负责的,是有能力的一位老师,我们希望王老师教我们的语文和数学,他能把重点和难点讲给我们听,当然我们喜欢他,这是我们班的心愿!望校长成全!学生家长

游客说道:10个月前

像这样一位教书育人的好老师,为了学生的利益贡献了自己的一切,家庭有特别困难的老师:一个小孩读高中,一个小孩读初中,老婆又生病,所挣的钱根本不够开资,不知国家有什么照顾,解决他的后顾之忧,现在又交不起养老保险,那该怎么办呢?愿社会伸出友谊之手帮帮他,也希望各网友把他的事迹转一下,谢谢各位网友!

游客说道:7个月前

终于我们五(2)班期中考试获又得了平均分和及格率第一,这从侧面证明了我们的王老师教书是认真负责的,有能力的一位老师,愿王老师能教我们的语文和数学,谢谢!

游客说道:7个月前

四川人的个性就是老实,认真,像王老师这样的人太少了,唉!何时王老师能再教我们的语文和数学,我们的愿望何时能实现?

游客说道:6个月前

人善被人欺,马善被人骑,王老师不管做得好,还是被学校人欺,我们我们都为王老师抱屈,但王老师哈哈大笑一笑避过,真是好老师!我们点赞

[回复] Liuyuexue234一周前

虽然有的一些学生走了,但老师教我们的信心没变,有些同学故意与王老师作对,但他还是认真教我们读书,这就是我们的老师,一位认真的老师,我们为他点赞

[回复]游客说道:两周前

终于我们五(2)班期中考试获又得了平均分和及格率第一,这从侧面证明了我们的王老师教书是认真负责的,有能力的一位老师,愿王老师能教我们的语文和数学,谢谢!

[回复]游客说道:一个月前

四川人的个性就是老实,认真,像王老师这样的人太少了,唉!何时王老师能再教我们的语文和数学,我们的愿望何时能实现?

[回复]游客说道:一个月前

爱心,信心,忍心,仁心,这就是王老师的真实写照

[回复]游客说道:一个月前

有你这么好的老师,我作为家长,一定会配合你把小孩教好,谢谢王老师的关心!

[回复]游客说道:一个月前

寓教于乐,这是王老师的本领,我们愿意听,也愿意学,上课没有一个想睡觉的人,这就是我们的王老师

[回复]游客说道:一个月前

尊敬的王老师,您就像赋予我们智慧的脚步,伴随我们成长。

您跟别的老师与众不同,您是一位真正希望我们成绩向人生的脚步往前走的好老师,您只希望我们能向上走的老师,而不像别的老师一样,别的老师不把重难点详细而细心地跟我们讲,而您却详细而细心的跟我们讲这些重难点,您还一遍又一遍的把重难点重复的提醒我们。

我们每一次考试的试卷,您都讲了不像有的老师讲都不愿意讲。

您是我们的兄弟,您一直都是培育我们的源泉,我们爱您。【love

您不管自己的身体怎么样,就算感冒和高血压或是喉咙哑了您还坚持给我们上课。谢谢您!

游客说道:一个月前

我是五年级的学生,王老师的普通话确实不太标准,但是他能有办法让我们听懂,这就是他的高明之处,我们也为有这样的老师点赞

[回复]游客说道:一个月前

点赞我们的王老师,愿天天教我们

[回复]游客说道:一个月前

愿王老师天天无忧事

[回复]游客说道:一个月前

愿王老师天天无忧事

[回复]游客说道:2个月前

一番苦心,付之流水,眷教之心,无人解,展抱负,无夭地,伯乐少,学子忧,何时冲天,鲤鱼跃龙门:

[回复]游客说道:2个月前

说三道四,无人理,实践经验多,人到四十,伯乐少,天下谁能识我们王老师,一家长

[回复]游客说道:2个月前

蝶飞蝶舞,王老师,留下丹心望传奇,世贸王老师,多传奇!王老师,教学新,一成片,数学异,人喜欢,望断世贸留传奇!王老师

[回复]游客说道:2个月前

蝶飞蝶舞,王老师,留下丹心望传奇,世贸王老师,多传奇!王老师,教学新,一成片,数学异,人喜欢,望断世贸留传奇!王洪昌

[回复游客说道:2个月前

点赞王老师,分享他的忧愁,愿老师无忧愁,事事顺心!

[回复]游客说道:2个月前

能文能武的老师太少了,我们应有王老师这样的老师而骄傲,老师,我们爱您!

游客说道:2个月前

辛勤的劳动,新异的作文教学,作文教学贯穿于语文教学,让学生爱读,喜读,这是他语文教学的创新,应该点展,应给予温暧,让爱充满世界,老师,谢谢!

[回复]游客说道:2个月前

默默奉献的他,希望党中央能解决他的后顾忧:不为小孩读书发愁、老婆生病发愁、老了生活发愁

[回复]游客说道:3个月前

请政府多关心一下像王洪昌一样把自已的一生奉献给教育事业的人,也希望党不要怎记四川达州有这位一位默默奉献的人……优秀的好老师王洪昌,他在默默地耕耘,为学生奉献作文教学的经验,我们应该点展,应该敬礼!

[回复]liuyuexue789说道:3个月前

像这样一位教书育人的好老师,为了学生的利益贡献了自己的一切,家庭有特别困难的老师:一个小孩读高中,一个小孩读初中,老婆又生病,所挣的钱根本不够开资,不知国家有什么照顾,解决他的后顾之忧,现在又交不起养老保险,老了靠谁呢?

[回复]

我亲爱的王洪昌老师,谁,谁?您对我们5年级2班的呵护,我们不管以后在不在一所学校,您始终是我们的数学老师,我5年级2班的胡毅娜我爱你数学老师,你是我们永远的数学老师。你不管自己的身体还给我们上课,谢谢您王洪昌老师我爱您!

游客说道:刚刚

不管王老师教哪个的课,他都有能力让学生集中在他的眼前注意听讲,这样的老师太少了。

游客说道:一周前天下识人的少,这是知识分子的悲哀

liuyuexue234说道:一周前王老师的苦心没人理解,这是王老师的悲哀,但也是我们五(2)班的悲哀,到时候后悔的是我们

liuyuexue234说道:一周前简单的心愿,不过简单不得了的简单何时能实现王老师的心愿

201682日收集

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