通常情况下，活泼型、力量型、攻击型是最常见的男孩子性格。我们班素有“学霸”之称的小希同学，就属于活泼型性格的娃娃。
一身嫩黄色的运动装，一副响亮的嗓音，是小希两年前给我的第一印象。那时，大家都习惯叫他“学霸”。听到大家这样叫他，我心里不禁有一种压力感，接班就是承上启下的一项工作，看来日后自己得给自己定下一些目标。在不长的接触时间里，我观察到小希的学习习惯很好，无论布置什么作业，都会字迹工整、不折不扣的完成。在持续几个学期里，无论单元考试，还是期终测试，他都能拿下高分。其实这些所得，都源自于小希对自己的严格要求。但凡稍有书写不整洁，都会要求自己重新做一遍。课堂倾听也特别专注，积极发言，思维随时随着老师走。他担任过班级班长，现在一直担任学习委员。
像这样具有良好学习习惯的孩子，他的精神面貌随时处于愉悦、积极向上的状态，乐观大方。即使遇到烦恼，也会选择恰当的方式调节。我这几年来，每天看到的小希同学总是乐呵呵的。虽然学习成绩和表现都不错，但也会偶尔被批评。不过这孩子一点都不记仇，转身就忘记了。
小希几乎每个早上到校都会先到我办公室来跟我打招呼，如果是我的课，课前一定要来迎接我。他总会拉着我的手，问这问那的。等一下课，马上又蹭到我身边来了。这个时候就不是来闲谈的了，他要给我捏颈子、捶背，其他同学看见了，也会凑上来。偶尔路过窗外，你会看见一副很温馨的画面：两三个娃娃在轮流给老师捶背。实话说，我担心别人会说闲话，每次都尽量拒绝。可这娃就是倔，非要不依不挠地嗲着声音说：“何老，就一小会儿嘛！”边说边连推带拉扯安排在椅子上坐下。
平时如果在走廊上遇到了，或者下课后有事要处理急着离开，他非要拉着我的手留下来。这孩子力气可大的，我怎么都挣脱不了，甚至把手腕都扯红扯痛，他都不放手，嘴里依然嗲着：“何老，不要走嘛！哎，何老……”有几个娃娃这个时候也会跑过来帮忙，一起嗲着：“何老，不要走嘛！哎，何老……”那时恰恰遇上时间紧，却又走不了，真的非常急人！哎，谁叫我力气比他小呢？这娃娃就是这样跟我开玩笑，黏着不退步！
今年职场体验时，我去了小希那组。从上车开始，这娃娃就兴奋地缠着跟我聊天，好奇的问题没完没了。下车时，小希在后排稳着不动，要他下车他却说：“我要等何老下车了我再下车”！一下车，小组其他同学自然组成小分队，一字排开，边走路边讨论自己的话题去了。而小希却紧紧跟着我，他从后面把双手搭在我肩上，很亲昵地跟我继续聊天。如果不认识的人看见这一幕，完全当母子的理由是充分的。我加快脚步走，他也加快脚步；我缓下来走，他也缓下来；我稍停顿一下，他也跟着停顿；我要绕路行走，他也跟着绕路走；甚至我从哪根斑马线过马路，他也跟着沿我的原路走。当天小希妈妈给我们当司机，她一直走在我们后面。也许是出于担心小希会打扰到我走路，就很严肃地提醒了他一声。毕竟小朋友对父母是有敬畏的，于是把搁在我肩上的手取下来了。但是，这娃娃并没有马上去追赶同学，依然紧随在我身后走。其实，发自内心，我非常习惯和喜欢小希跟我黏糊糊的，就喜欢他这样单纯，不希望这种气氛被打扰。
到了职场体验店，大家提议在门口拍照留念，组内几个孩子都争先恐后跑到我背后站位置，唯独小希一个人迟迟拖在后面不动。开始，我以为他不喜欢照相，但事实面前，我的想法是错误的。等大家都站稳了，小希才猛的一蹿，一下子蹭到我前面，挨着我站稳！原来，他是在等机会哦，太有想法了！在体验职场时，他也不跟大家抢位置，最后找了一个最靠过道的位置坐下，并不时与我交流眼神。
小希这孩子，跟我很亲，我就喜欢他这样黏着我的样子！
