从她家姑娘的小儿班到我家老弟的小学教育，我有点费解啊。
毕业后的一个月工作认识到很多在外漂泊的人。他们都为人父母，但是工作性质导致不能日日陪在孩子身旁。常常接触到的便是贝姐，每天下班之后她真的是手机不离手，一会儿视频，一会儿语音，忙的不亦乐乎。在她高亢的语调中，耳朵里也接收到不少的信息。
她家小姑娘今年刚上幼儿园，他们夫妻工作离家在外，小姑娘都靠奶奶，姑姑照看着，但幼儿园里的很多事情还是需要父母去尽职。贝姐的微信小儿班每天闪烁不停，今天需要每个家长去买一个毛绒玩具，明天列出一大份清单让家长们依依买齐... ...先不说贝姐离家在外，家中老人不懂，就算在家的妈妈们也累的够呛。
贝姐前段时间刚好回家，清单上小到气球、胶水，大到小熊、盆栽，一家店还买不齐全，放学之后足足跑了好几条街才买全了清单上所列的物品。后来，家长们也是筋疲力竭，学会分工合作，安排几个人购买分摊。这个做法，孩子年幼无知，肯定是家长们的活儿。这是在考察家长对街道、店铺、物品属性的熟悉程度？还是在锻炼家长们的精力充沛度？撇开这是家长对子女的义务和职责的道德绑架，我觉得大家上班工作已经很累了，而且这关系到一个家长时间的问题，擅长与否的问题，事情紧缓的问题。从人力方面来说，贝姐还好，家里有奶奶，姑姑顾家，可那些夫妻双双的呢，那些单亲家庭的呢？从时间精力来说，毕竟不是每个家长都是全职的家庭主妇，上班、赚钱、养家、还要支付小儿班的费用啊！工作时间大家可能都在上班，下班之后什么事情都不干去做这些，疲于老师布置给家长的任务，还不能应付，毕竟是自己家孩子用。不是说能用钱解决的问题都不是问题嘛，我也觉得是不是她家姑娘上的幼儿班不太好啊，是不是为省钱上了个便宜的啊。我提出我的疑惑，可是贝姐的回答果然刷新了我的世界观，现在流行的什么划学区上学，导致只能上这家小儿班，嗯，好吧。学费呢？对于他们那个城市的物价来说，上万的小儿班也算的上是高价了啊！嗯，我有点不太懂了。
那天贝姐又在安排家里老人带毛绒玩具，说是群里通知家长，每个孩子带上自己喜欢的玩具，写上名字和小朋友们一块玩。听到这个，我有些许费解。小儿班这个做法是让小朋友学分享，是好事。可是，拿着最喜欢的玩具是让他们学习如何忍痛割爱？学会就算我再不舍也要学会分享？学会看上别人的东西，在喜欢也得还给别人？还是学会物品等价交换？如此大公无私。可是那是小孩子，黑即黑，白即白，容不下一点灰色地带，没有成熟的心智去思考这些做法得年纪。果然，贝姐说，拿她最不喜欢的那个玩具去吧。对呀，小孩子，什么都逃不过我喜欢的年纪，小孩子喜欢便是要撒泼耍赖属于自己的年纪。我不太理解了。
跳过小儿班升到小学来说，我更是懵逼了。最近家里有点事，回家帮老妈照看老弟，每天按时按点接送，并且负责学习教育！没错，学习！每天做的作业需要家长的签字，签字之前要好好的检查作业，保证正确率！在这样的情况下，我最近有好好学习小学三年级的每一门课程。
我没想到我的签名有一天也可以值钱！老弟是个不太上心的小孩，毛里毛躁的，我觉得是老妈惯的，但是一下也不太好被我修理过来，尽量吧。我知道他们的作业需要家长检查，于是他写完之后检查了，但没有签字。许是他觉得我应该知道签字这事，看到我检查并让他修改了一个错题后，把书扔到一边写起了其他的作业。第二天，老妈问起签字这事，我懵，立马给老师打了个声明，是我的失误。
这个事吧，嗯，我们有错。第一，老弟对自己的事不上心，他的错。第二，我没尽职，我的错。第三，只要是没签字就和没有检查是一个道理，嗯，毕竟口说无凭，我认。第四，法治社会还得依法办事，不给自己找借口，不给别人留漏洞，嗯。于是，我的第一笔签名费十块钱就这样交到了老师那。我想想啊，老弟没有聪明的头脑在小小三年级就可以赚得人生第一桶金，是家长的教育经费。
撇开世俗的金钱去谈论这个问题。让孩子养成一种做完就等着家长给检查，然后再改错题去赢得老师一个个鲜红的对勾？我觉得老师你这是批的我的作业，不是他的，优也是给我的吧。看着群里对某个学生家长的批评，说没好好给孩子检查作业，不尽家长的责任，我懵逼了。要你干啥？哎，这样说有点不礼貌啊，可是这是真的。这个小年级的小孩子们还是处于贪恋老师夸奖，奉老师为上的阶段。家里家长都管不了的孩子，但在老师那里，一句夸奖就能高兴一天。当然，老师的一句严厉的话，就能委屈的掉泪的年纪，作业的错误，老师的批改指正能让他印象更深刻吧。衣食无忧、手心向上的年纪，你罚了钱之后，他们哪里懂得钱来之不易的道理，还是说让他们记恨家长让他在老师眼里染了一抹灰色印记。
有事请假半天，也不耽误学习的进程。问了其他小朋友留的作业来写，就说这个生字组词啊。明明中国语言文化博大精深，一个字不但有N个意思，还有N个组词。他们一个字让写两个组词，我说，你看了那么多书，写吧，词会组吧。他说，不，只能写老师课上给我们念的组词。What?我有点蒙，我说，没事，老师的水平可以认得这些众所周知的词的。他说，是同桌互相检查，可是，我之前组的词，没按老师的写，他就说我的是错的。额，其实你可以让他去查字典的，他说你的不对你就让他去查字典，据理力争顺便让他多学几个词。
于是，我又在想了。老师这样的做法是在局限学生们的开拓性思维？你不能扼杀他们丰富的想象力啊。这样的做法是在培养同桌之间的学习风气？也不对啊，他不懂的词就说是错的，这个路径不对啊。这是从小锻炼学生有理便要有说服对方的这种气魄和口才？理性思维从娃娃抓起！
我的打开方式是不是有点错误啊。我这大中午的12点接回孩子，12点半吃完饭，他先写作业，我这洗碗，然后处于检查作业，修改作业，签字的循环模式下。一抬头，哎呀，你该去学校了。送娃上学，我去上班？我这一天都干了嘛？家长适当的管理孩子并解决问题不错，错的是把这当成一种道德绑架的责任和义务。我有点不懂了。
哎呀，微信又响了。群里说发下今天的作业，把这张图片让学生抄下来做了。嗯，老妈说不能让他依赖于不记作业靠问人，不能看手机。我给他抄下来？嗯，现在的家长们也挺累的啊。不但要赚钱养家，好好工作，好好当爸妈。我默默的边写文边给他敲到了电脑上，等等，这是什么鬼，好吧，老师批作业不太认真啊，错字也不给改改，我还不能说话，惹得老师不高兴，我老弟的日子不太好过啊。
现在的教育，我有点不太懂了。感觉好像老师教的都是家长，还不是受之以渔，难道需要自己慢慢顿悟？
我有点不敢想象未来。我这才两天时间就有点暴躁，妈妈们这是已经把这种不该当成习惯的习惯又当成习惯了嘛？
