20131213 杂

杂。原应为“我所担忧的”,但偏题了。


题外话1:

在群里分享了稳稳的幸福,声音轻得不行,音量开到最大还是模糊。

不喜欢这样的感觉……不确定。

就像以前夜里听到楼上父母房间电视的声音。只有一格音量,能听见有声音,但什么都听不清。很不舒服。——还不如开响点,让我听听节目= =。。。

上楼带着鄙视的目光,在父母大眼瞪小眼的情况下关掉声音。


不喜欢这样的感觉。不确定的、不可触碰的。

所以也不喜欢大海……没有边际……也没有固定的形状……

放纵的时候随波逐流倒是不错。一觉醒来就没有安全感,漂泊……

像在深夜莫名醒来,没有什么可以证实自己的存在……找不到人说话……


也像在想唱歌的时候想不出什么歌来唱,一首一首切换但不开口……或者有人在旁边,羞于开口。

等人走了,也不想唱了。操。想打人。

那种要憋坏的感觉……操。


题外话2:

宝玉和黛玉那样的任性,都是被宠出来的。


题外话3:

太确切的东西我也不喜欢。真实得可怕。

数字、数据……诡异。


在真实的幻想与不确切的现实中徘徊……



正题:

我来叙一叙我所忧虑的:

数学、体育、近视、蛀牙。


数学

小学开始的。一年级的数学老师很凶。

我不怕人骂我,我怕人凶。无形的东西比有形的可怕。


真不知道计算8+6都要掰手指的人是怎么学习到现在的= =。

(我知道8+8=16,8+7=15,但是我不能很快反应出8+6等于多少、7+5、7+4之类的也是……)

(别问我为什么= =。我不知道= =。记住这些算术结果没什么意义吧,反正我有手指= =。)

(也别问我怎么记住8+7=15的。。。大概是15这个数字不错。8+8=16,因为有口诀二八十六~)


哎……一般来说会怕考试,以及老师凶。


遇到的数学老师没几个不会凶的= =。。。

倒是语文、英语老师脾气一般都好得很。所以我比较喜欢那两门= =。


考试,当然是越多越差啦。。。我怎么知道为什么。厌倦、厌烦。


小学六年级,天天考。每天第一节都是数学课。当时真是怕死了啊。

真不知道日子是怎么过下去的,每天硬着头皮做数学卷子,放学再订正……

真是怕。会做的题目也不会了……为什么?因为我不喜欢,因为我本能地抗拒,所以我不会做。哪有什么为什么?因为老子不乐意,仅此。

(本我说:滚吧!自我说:试着做吧。)


感谢当时一直借我抄的同桌!不然真不知怎么过……

(恩……谢谢。虽然不会被看到……。)


一年级也是。练习口算……噩梦。

麻麻看我实在是怕,就终结了我的噩梦。所以我口算至今糟糕。——我不后悔,一点也不。


体育

我当然喜欢乱动啦,到处玩啦。

我不喜欢被别人真实地记录某些数据。

到处跑可以,沿着跑道?真诡异。更诡异的是,没有发生灾难我跑那么快干嘛?

可笑的是还要记录。我想跑快自然是会跑快的。其它运动项目也是,想好自然是会好的。

——关键是不想。即便是想,也是表面的。内心不想,深处。


一言概之,人是有巨大潜能的。在日常生活中我只愿意用极小的一部分。

叫我再努力些,我不愿。发自内心地不愿。Sigh.


这是在正常社会秩序中造成很大困扰的一点。

“我应该”但“我不愿”。


近视、蛀牙也是如此。

下次再谈。


题外话4:

觉得闷的时候一般会想到某些人,适合聊天的人……

说话,瞎聊,打诨。

(打诨,读作dǎ hùn,汉语词语,通常解释为开玩笑,逗趣;也指戏曲演出中的即兴说笑逗乐。)

没什么主题,一般也不记得聊了什么。聊得太多了。

但是很开心~


会有依赖,但是没关系。

谢谢你。

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