在没有对错标准的时候，人会有种不安全或不自在感，分别心会给自己加一个标准，定义一种自己认为的理想生活。比如，早睡早起是对的，大姨妈时不能喝水，每天要运动，飞机不能打太多。也有些苦修的人会给自己加戒条，不吃荤，不玩女人，每天背 5 个单词，一个月看 3 本书。
同时，人们的注意力便不再集中于对象，而是在达到标准的过程。
记得姐姐的公公有次这么说姐姐和姐夫，“你们怎么可以照着书来养孩子呢？什么点喂奶，什么点吃什么？”对，其实，父辈们没那么多知识，他们更多的是凭直觉，孩子哭了，饿了，就要喂奶。而非隔几个小时喂一次。可能，姐夫和姐姐会更多关注孩子喂奶的时间是否到了，却忽视了孩子是不是真的饿了。
习惯的计划经济的国人，似乎很喜欢指标。典型的绩效考核，职称评价，GDP，还有高考重点率等等。诚然这些是重要的，有了指标就容易比较，继而有了分配资源的标准。升职了，资源自然多了，因此，升谁总该有个说法吧。这也是应试教育存在的意义，凭什么你能进重点大学而我不能？成绩说话吧。这是教育资源不公平的现状下最公平的解决方案。
然而，然而，虽然他们经过训练会取得进步，但他们依然对于指标背后的庞大意义一无所知。题做多了成绩会提高。但依然不知道真正的学习和习得技能的能力是怎么一回事。赢得业绩的能力提高了，却不知道这对于公司的发展有什么用。当然，如果老板只是想要手和脚，老师只要重点率的话，这些问题是多余的。
标准是应该有的，但应该是深层次的原则，比如，让身体觉得舒服。戒条是为了让内心保持宁静，而非增加恪守戒条的压力，以及破戒后的自责。同样，看书也是为了让自己的求知欲得到满足，而非某种指标。
刚刚送我回家的 uber 师傅对我说，接完我这单就要回去了过节了，不然老婆又要说他不浪漫了。升职加薪，因此完成业绩，需要加班。但是，别忘了辛苦加班为了谁哦？还是快点翘班去陪陪那个她/他吧
anyway，大家中秋节快乐
