对于被动式学习的孩子来讲，学习的自觉性是最为重要的。每个孩子身上都有潜在的能力没有发挥出来，所以我觉得要在一年的时间里提高孩子的成绩，要考虑孩子自觉学习的意识的培养，一个人自觉自愿地做一件事，才会做到最好的自己。
每个孩子的个性都不一样，不可能一种方法可以解决所有孩子的问题，关健是做家长的要充分了解孩子的品性，要多在指导学习方法上下功夫，而不要只盯着分数不放，打个不恰当的比喻，就如两个恋爱中的人，一方天天盯着你问你爱不爱我呀，另一方还会恋爱的心情吗？只会觉得喘不过气来。
但是，怎样帮助孩子产生要自觉自愿学习的心境呢？我觉得要让孩子品尝到成功的甜头。这个成功不一定是学习成绩提高了多少，当然成绩的提高是我们最终的目标，但一开始不能以此为目标，那会让孩子觉得心累，也许孩子并没有表现得特别明显，但心累了自然也就没了学习的兴趣，（如果一个孩子需要父母的监督才愿做作业，说明他肯定是有点累了哦。）我觉得，这个成功可能是他独立思考做出了一个题目，也可能是他发现了自己学习方法上的某个不足，又或许是他没有你的监督自觉地完成了一项学习任务，或者，他能够主动地与你探讨学习上的某个问题。所有的这一切，都会让孩子体会到成功的快乐。所以，暑期这个时间段要考虑来培养孩子的学习自觉性，那么在开学后有了学习的动力就好办了。
怎样做到这一点呢？我也没有过多的经验，我感觉，做家长的要设好一个又一个的“局”，在不知不觉中让孩子往里头“钻”，而不是每天板着脸你必须做什么做什么。比如，在暑期里根据孩子的情况制定一个由家长重点跟进的学习计划，这个计划不要面面俱到，我觉得可以以一个学科为重点，在这个计划的实施中，要关注孩子学习方法上的东西；要给予孩子一个怎样听课，怎样阅读教材，怎样做题的这样一模式；要提高作业的质量，弄清孩子在答题时的思路和做题的步骤，如怎样看题，抄题，思路是怎样的，怎样检查的，要让孩子说出来，哪怕一个晚上就只弄一道题，也好过做一张卷子。 另外我觉得错题本还是很有必要的，与其做多少题都犯同样的错误，不如用一两个题去解决一个问题，另外，如果目前基础较差，我觉得重点做基础题和中等难度的题目，难度较大的题目先暂时放弃。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆。
目标要在你的心中，要像准备上公开课一样的花时间把这个暑期的培养目标和方法定下来，前期花些时间，后面就会事半功倍的，在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，表扬要讲究方法，不能像我们某些老师上公开课时一样，动不动你真棒，没用的，所谓的“拍马屁要拍准了”，否则孩子体验不到成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助，但千万要让也尽量独
