2017年1月24日 星期二 “育心丽谦·时间管理100天挑战营”第9天
【早起】5：30
【学习】1.通读《孝经》一遍；
2.跟读《新概念英语》第一册第17、19、21课各3遍；
3.学习《学说集》“家长责任说”并写心得；
4.学习“时间管理100讲”第8讲及34讲并写心得。
【锻炼】蹲45分钟
【箴言谨记】夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。——《孝经》
【日记】
农历鸡年的春节已经进入倒计时，走亲访友、山吃海喝的春节模式即将开启。亲朋好友相聚，绕不开的一个话题是孩子。孩子的成绩、孩子的糗事、孩子的脾气等等跟孩子有关的话题永远不会缺乏谈资，因为自从为人父母，孩子就是我们关注的焦点。
当我们在谈论孩子的优点或缺点，尤其是数落孩子的各种毛病的时候，我们有没有想过，造成这些的原因是什么？孩子生下来是一张白纸，在上面画上什么样的画，“画笔”是掌握在父母手上的。如果我们只是一味地评论画的好坏，而不去看画的人是谁，是什么状态，这对画来说是不公平的。对孩子也是一样。孩子只是一面镜子，照出的是父母的问题，家庭教育中存在的问题。
在家庭教育中，父母的责任是对孩子做好引导，让孩子明白什么该做，什么不该做，而不是一味地迁就孩子，被孩子牵着鼻子走。对于孩子的不良习惯，如果父母允许其存在，就是“恶积而不可掩，罪大而不可解”。
那么，父母要怎么引导孩子？怎么判断引导方向的对与不对，引导方法的好与不好？在漫天飞舞的教育理论、教育方法中，要怎么寻找适合自己的那一种？判断的标准只要一条就够，那就是：是不是符合大道和规律的。也就是我们常说的要依道而不依人，依经而不依书，依圣贤而不依专家。要看经典里是不是这样说的，看圣人是不是这样说的。如果不是，不管谁说的都要认真思考，这是为人父母者需要具备的最基本的智慧。
为什么经典里说的就是对的？“经典”是指具有典范性、权威性的，经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的，最有价值的，最具代表性的，最完美的作品。古今中外，各个知识领域中那些典范性、权威性的著作就是经典。尤其是那些重大原创性、奠基性的著作，更被单称为"经"，如《黄帝内经》《诗经》《道德经》《孝经》《金刚经》等。《易经》更是被称为“经中之经”，位居群经之首。“典”的本义是指重要的文献、典籍。经典=经+典，“经”比“典”更重要，更权威。“经”都是由圣人创作并完成的。我们有一句话叫“经无戏言”，就是说“经”里没有一句废话，或者模棱两可的话，每一句都是扎扎实实的真理，都是圣人对万事万物规律的提炼，我们只要参透它，并遵照执行就可以了。
那么，圣人几千年前的观点到现在还适用吗？我们来看，“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”，“积小以高大”，“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰”，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，等等，这些都是《易经》和《道德经（老子）》中的句子，是圣人在几千年前就写下来的，放到21世纪科技文明高度发达的今天，你能说它们过时了吗？当然，很多人会举出很多“糟粕”的例子，不过，在拿出来说之前，请一定看清楚出处，是来自“经”，还是来自“典”？这两者有着重大的区别。
关于教育，《易经》里有一句话：“蒙以养正，圣功也。”这句话有时也被写成“童蒙养正”，意思是，在童蒙时期，也就是孩童时期，父母对其最重要的任务是“养正”，就是端正其品行，养其浩然正气，这是孩子能够成人，能够立足于世的根基。现在很多人把教育的着眼点放在“成才”上，努力培养孩子的各种才能和才艺，以为具备这些就成才了，就是人才了。看看媒体上报道出来的那些高智商犯罪的案例，哪一个嫌疑人不是大家眼中的“人才”，可往往越是厉害的“人才”，他们的犯罪手段越高明隐蔽，犯罪结果越骇人听闻。可以说，他们只有“才”，但不是“人”。把才用错了地方，比无才更可怕。司马光在《资治通鉴》里分析智伯无德而亡时写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”用现在的话说，就是"德才兼备是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品"。我们正在把孩子培养成什么“品”？我们想把孩子培养成什么“品”？这是每一位为人父母者都必须思考的问题。如果父母不能承担起养正孩子的责任，使其成为“废品”，那是对孩子的不负责任；如果孩子成了“危险品”，并对他人或社会造成伤害，那真正犯罪的是父母。
成人比成才更重要。德行比才能更重要。养正的原料圣人早已为我们备好，就在“经”里，父母的责任，就是引导孩子学经、明经、行经，在经典精神的指引下自由快乐地成长。
