随笔

       昨天的心理c证面试,考官老师问我:从教一年里有没有难以解决的问题。我的回答当然有。我跟一学生向来亲近,可就因为我碰了他一下,就引发了一次争执。我无法理解他对我的种种斥责。事后他跟我解释了原因,我心疼他之余也引发了思考。我该如何继续和他相处?经过和考官老师讨论,发现家庭环境确实对一个人的影响很大,那老师就应该及时发现学生的问题,对其给予关爱。

        刚刚学生给我发信息,问我初二是否担任他们的语文老师,我问他,那你希望吗?他的回答让我有点意外,他说既希望又不希望,希望是因为我对他们好,不希望也是因为这个原因,年纪差不多,跟个小孩子似的,有亲切感,但也正因为如此,才敢没大没小……我听了此话,一方面为了这学生有这种成熟的想法而高兴,另一方面也为自己的不足。是的,这一年的教学里,我确实还没有完全从学生的身份转换过来,跟学生的相处朋友多过于师生,才会导致跟学生完全没有距离感,学生也才敢没大没小的。

       我进行了反省,学生感受到了我对他们的爱,所以爱我。可是学生不仅仅需要一个爱他们的人,更加需要一个充满智慧的老师。要想当一名优秀的老师,只有爱心是不够的,还需要智慧,跟学生亲切是对的,但还是要保持距离。孩子们,无论我能否继续教你们,都感谢你们给我的经历,我会继续努力,增加自己的专业素养,学会更好的与学生“有距离”的交往。

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