首先在这特别的日子，祝亲爱的宝妈们节日快乐^_^
各位亲爱的家长您好！这学期特别高兴接到了咱们的线描高级班。作为我创想新加入的老师，我先简单做一下自我介绍。今后，请尊敬的家长们多多指教！
硕士研究生毕业于中央美术学院版画系，师从李帆副教授，长期从事少儿美术教学，曾参与中央美术学院“高参小”项目，担任北京朝阳区花家地小学、南湖中园、北京青年政治学院附属小学部、南湖东园小学的“课后一小时”创意美术老师及清华大学附属中学夏令营美术教师，负责创意版画教学。上课风格幽默风趣，亲合力强，对学生因材施教，认真负责。在校期间多次获得“学业奖学金”和“优秀班干部”等荣誉。作品《青密》获得中央美术学院“足迹青春”二等奖。作品《拥愿》《拥融》等参加第四届中国青年版画展，《青山隐隐》等获得多位私人藏家收藏。 以启蒙孩子的艺术思维，唤醒孩子的艺术潜能，释放孩子的艺术天性为教学理念，提高每一位孩子的艺术修养。
座右铭——每天进步一点点！
下面开始今天的课程简介
上课开始，每位同学都进行了自我介绍，以便加深同学们之间的认识以及我对学生们的了解。（介绍内容为：我叫什么？我今天多少岁了？我的星座和属相？我的爱好是什么？）
课程前段，带着同学们回顾了线条的特点，很高兴同学们经过之前的学习都有了一定的认识，并请举手回答问题的同学上前来画出了线条的这些特征。（粗细、长短、虚实、直曲等）
接着回顾在绘画中的黑白灰关系，除了用色彩去直接表现，还可以用点、线、面去间接表达。
这节课的特点在让我们的线条带上情绪，从而借助了音乐。让或舒缓或激烈或欢快的节奏带领手中的画笔。选用毛笔也是为了让手更自由，让线条更能放的开。选择的歌曲由同学们提供最喜欢的，比如《请记住我》、《喜洋洋》、久石让的《summer》等。
根据线条的布局开始初步的思维与想象力发散。
大的黑白灰关系完成后，换笔使用，用了粗头签字笔。绘制局部细节，根据之前的笔触去发现有意思的形，然后再发挥想象去表达、或者有个蛮有意思的故事情节。
比如
同学们的想象力以及在画面上的表达能力真是让人惊喜。但是同学们的控笔能力以及对画面的构图能力还需要不断提升。这是需要慢慢培养的，请家长们不要太着急。以后我也会更好的去引导他们！请家长们放心。
接下来，请欣赏今天的作品吧！（排版顺序是随机的，不分伯仲哦！）^ - ^
谢谢亲爱的家长们耐心阅读！感恩你们！
