菩提研讨班上师开示36

[玫瑰][玫瑰][玫瑰]阿弥陀佛!各位辅导员、研讨班学员吉祥!今天开始我们一起共同学习上师仁波切及法师关于“菩提研讨班”的开示。请道友们三殊胜摄持以无比恭敬的心仔细阅读并领会,以运用在闻思修的各个方面,发心做一个合格的上师弘法事业中的弘法人才![爱心]学习内容请发班群,愿吉祥圆满!

系列连载(36)

提高共修质量的窍诀

——2013年金萨会议中法师代表发言

如果一个共修小组的学习质量有所提高,对于当地区整体的弘法利生方面、管理方面、发心方面等都会起一个好的辅助和协调作用。

在学院这边,上师座下的几百位发心道友,都是从闻思班里挑出来的闻思尖子来参与弘法利生的发心,我们也看到,他们在发心过程中确实起到了非常大的作用,效果也非常好。

今天我们就从提高共修质量方面作一个简单的交流。

关于小组共修方面,教务处提供过两种共修模式,今天主要想针对共修过程中会涉及到的辅导(串讲)、讨论思考题以及讨论过程中活跃气氛等等和大家作一个简单的交流。

一、 串讲

在教务处所提供的两种共修模式中,有一部分内容、是辅导员要在共修时用1 0至1 5分钟的时间来总结本课的重点和难点,这是一种串讲的方式,要求归纳性较强,能够抓出一堂课的纲要和核心。

这里首先要强调的,这种共修串讲的形式与平时研讨班电话讲考的方式是有区别的,在串讲时不需要逐文消甸,串讲的重点在于抓出本课内容的精华要义,需要留意的是这一堂课处在哪个科判当中,科判的上下关联,科判与意义如何对应,主要讲了什么问题,上师在这一堂课当中告诉了我们哪几个主要的道理等。是以这种方式来讲,所以在研讨班的讲考过程中要求大家一定要参考原文的原因也是如此,依靠原文比较容易掌握整体的脉络思路。

将一堂课的重点难点以总结的方式用15分钟左右的时间讲出来,其实主要还是看辅导员的闻思基础是乏否扎实。单单依靠一些世间的技巧来解决还是有一定困难的,所以对于提高辅导员扎实闻思等硬性条件这方面,是研讨班未来所要侧重培训的方向。

提到研讨班的培训,我们在最初阶段,研讨班的定位是实现讲考的规范化,这是打基础的。再往后,侧重点是在怎样深入理解法义,如何在组里展开讨论、怎样提高共修质量等方面进行培训,以帮助学员深入闻思,抓出重点难点,以更好、更灵活的方式组织大家共修,使学员在每次共修过程中都能够得到法义方面的受益等。

而今天我们交流的也是这方面的内容,但因为时问关系,也只能是跟大家简单地谈一下,不过在以后研讨的培训过程中,这些都会具体细化,会有一些具体操作的内容。

简单地说,要想做到串讲到位,首先辅导员平时自己在学习的时候,要学会多问一个为什么,在掌握科判和整体框架的基础上,要学会分析,比如说,对于所学的这段内容,上师是从什么角度解释这段教言的,上师解释这段教言前后的思路是什么样的,为什么在这里用这个公案,公案是从哪个侧重点来说明哪方面的问题,在运用某一个比喻的时候,比喻和意义是如何对应的,以及是从哪个侧重点去对应的等等。在这个基础上,还要学会在实际生活过程中如何去运用这些书本上所学的道理。

因为要引导大家,需要辅导员平时多看经论、借用研讨班的平台,比如参加月辅导,视频培训,借鉴论坛上学员们所提出的各种相关问题,或者通过答疑途径向法师请教,积累的时间越长,正确理解法义的知见就会越正,抓出要点重点的能力就会越来越强。所以现在上师和教务处组建研讨班,通过网丝络和电话讲考的平台帮助大家闻思,这个机会是非常难得的,如果能长期坚持下去,对大家的闻思肯定会有很大的帮助。

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