贵州、山西、浙江、福建、江苏、云南、山东、广西、陕西、甘肃、江西、黑龙江、河北，涉足13个省份招生，狂吸80名生源。咋舌的600分专业总分……

周六午后看到来自老家湘南学院的这份播音招生简章，让杨声筒再次对这所岭南郴州的地方院校播音专业有了仔细推详的念想：招生这么多，老师够用吗？

经常入榜容易读错的地名， “郴”字专为郴州所造。为篆书“林”与“邑”二字组合， “邑”字多和地名、邦郡有关。因此“郴”被解读为“林邑之城”或“林中小城”。作为湖南“南大门”， 郴州是岭南文化和湖湘文化的交汇点，在这里不仅能品尝到粤菜的原汁原味，也能尝到湘菜的鲜香麻辣。而身处该市的湘南学院，借助地缘相近，文缘相通，成立有粤语协会，举办粤语歌唱比赛。

2014年开办，首届招生60人，分设两个班。官方介绍，湘南学院播音专业现有专任教师6人，其中副教授2人，讲师2人, 助教2人。教研室主任、专业带头人聂志腾，现年36岁，来自湘中娄底，和晚清名臣曾国藩是同乡。湖南师大新闻学硕士毕业，中国语言文学副教授，主讲《中国新闻史》、《新闻采访学》、《中国新闻史研究》等课程。

就在昨天，为了提高考官水平，播音专业所在的文新学院召集所有播音面试考官进行集中培训。学校要求一定要把好考官素质关。培训中，通过资深考官讲解、模拟考生现场考试、评委老师集体评议、讨论考试标准、集中评委意见等环节，让考官在评判考生潜质、专业水平方面提高了水平。培训中现场指导的老师滕丽，已近知命之年。和“内地综艺天后”谢娜是同乡。湖南师大中文专业毕业，专注语言学和普通话教学。受聘为国家普通话测试员。教授《播音创作基础》等课程。2011年发表的《电视媒体语言中违背语言文明规范现象分析》一文认为，粗俗化、暴力化、歧视化在电视媒体语言中屡见不鲜。不仅污染了语言生态环境，而且损害了媒体公信力。

领衔省级教学改革研究项目《融媒背景下应用型地方高校播音与主持艺术专业课程体系创新研究》的女老师王耀民，受聘为湖南省普通话测试员，此前代表学校参加省级演讲比赛，并在新闻学专业教授《播音与节目主持》。开设播音专业后，作为专业主讲老师。最近专注于《“一带一路”背景下扩大中国文化话语权的传播策略研究》。而作为山东大学中国语言文学博士后流动站博士后的李定春，参研《融媒背景下应用型地方高校播音与主持艺术专业课程体系创新研究》。“重返八十年代”撰述的独著《想象个人：个人主义与1980年代中国文学与文化 》中，专章“情景再现”“潘晓讨论”——“一代中国青年的思想初恋”。2018年，时值“潘晓讨论”38周年，改革开放40周年。《中国青年报》《中国青年》杂志最近发起“强国一代，路如何越走越宽——人如何活得更加美好”大讨论。再次引人忆起重读“潘晓来信”。

从小在造纸术发明家蔡伦的故乡耒阳长大，直到考上湖南师大中文系离开，毕业后分配到郴州工作。虽然离开家乡34年，仍能说一口市井乡情的家乡话。师承研究半世纪，湖南著名方言学家鲍厚星的播音老师罗兰英，在"中华诵•2011经典诵读大赛"湖南赛区男女合诵的《梅岭三章》获奖。

普通话测试分为三级六等，“一甲”是所有播音生奋斗的“终极目标”。《晓说》矮大紧的拥趸，曾任郴州本地广播主播的周铖，2012年毕业于西安培华学院，2011年以97分通过普通话一甲测试。现任湘南学院播音专业老师。

杨声筒早前介绍，国内一些综合高校、地方院校播音师资基本是中文、新闻等相邻专业平行移植，进修访学而成。此前一般拥有省级、国家级普通话水平测试员资格。对于这一师资队伍，悠悠众口褒贬不一。有人直陈，播音需要博学杂收，取彼之长，融为我用。而一些人耻居其后，忧虑因循旧例，承袭中文、新闻等思维图谱，甚至半通不懂，倡言“口耳之学”的正统独立性。

从14年招生60个，到18年狂吸80人。13个省区举办校考。短短4年间，像播种一样，极速前进。可堪“大胃王”。而播音老师基本是中文专业包揽和救场，诸般“管产不管销”的招生教学，欠了火候，实力欠奉，正是地方院校播音专业映衬。饶是如此，一些艺考生也只盯着招人多一拥而上。对于质量能否保障考虑为零。