国庆两天我都泡在林老师的佛山教师心理健康培训的课堂里，作为11组的助教，我对来自各个学校的15位教师组员充满了欣赏和感动，我的组员有刚刚走上工作岗位的新手教师，有经验丰富的中流砥柱，有小学、中学老师，也有大学教授，每个人都是一个生动有趣的生命，我们一起分享收获、总结反思，我突然心生很多的羡慕，他们如此幸运，有机会学习这样专业实用的心理学课程，他们的学生也如此幸运，有学习过心理营养的老师教育他们。
反思自己的教学之路，17岁我就在一所偏远的农村小学做了一年级的班主任，那时候我信奉的是"严师出高徒"，我非常认真的对待工作，严格要求学生，学生背地里偷偷叫我"老柴"，学生犯错我会拿树条打他们的左手，背不掉课文罚他们抄十遍，有一次在课堂上还把一个捣蛋的孩子赶回了家。因为我的"严格认真"，被学校评为优秀教师、优秀班级，但渐渐的我发现学生们远远的见到我会绕道走，我的课堂上孩子们噤若寒蝉，我若有所失，我真的是一位优秀的老师吗？其实，在和孩子们的相处过程中，我是爱他们的，我会在学生生病的时候给她倒杯热水，把自己的围巾给她围上；孩子在家受伤家长顾不上处理，我自己掏钱带他去医院包扎；还在寒冷的冬天从自己家里带塑料薄膜去把破损的教室窗户糊上。只是，这些爱，他们感受到了吗？
所幸的是，多年后我走进了林老师的课堂，有相见恨晚，有如获至宝，为何当年没有这么好的课程，刚刚走上工作岗位的各种迷茫、痛苦、焦虑全凭自己咬牙一一扛过，反观当年的艰苦历程，又仿佛自己也无意中摸索出了一套与林老师情绪管理相类似的方法，一个人骑着自行车穿过十几里的乡间小道，对着一望无垠的稻田大喊大叫大骂，还写了几大本的日记......一个内心一大堆情绪的青年教师靠着自己无意摸索的一些方法舒放着情绪。
今天，在佛山教师心理培训的课堂上，特别是看到那些刚刚走上岗位的新手教师，仿佛看到当年的自己，那么的努力，心中有那么多的爱，而幸运的是，他们在刚刚好的时候遇到了林老师，林老师把自己几十年的研究成果倾情传授：心理营养、五朵金花、情绪管理，作为老师我们可以严格，但丝毫不影响我们对孩子的爱；作为老师，我们也会有很多的情绪，但我知道这是正常的，可以通过很多的途径去转化去舒放。
做一位幸福的老师，培养遍天下幸福的桃李，是一件多么美好的事情呀！
