有这么一个故事，艾森豪威尔的母亲讲，自己打牌时，抓到手里的牌都是一定的，不管牌怎么样，你必须用这把牌打下去。
教育教学工作岂不如此，一个班级，几十人，男女参半，各有一个鼻子两只眼，不管基础怎样，性格如何，按一定的规则放到一个班级之中，就像抓到了一把牌，执牌者就是一班之主。这一批学生将来会有什么样的发展，一个班级的成绩如何，就看一班之主如何合理调配，科学地量才使用。
几点提示供大家玩赏：
1、班级中的“大王”“二王”等一干班干部次序要理顺好，并揣度清他们的最大能量，以便量才而用。
2、把握好用才时机，选择好最佳时机，让每一位人才，发挥出最大的功效。有时也不妨采用一下“田忌赛马”之术，换一种步伐前进，往往会起到意想不到的效果。
3、以自牌度他人之牌，知己知彼，方求立于不败之地。
一个级部、一个学校的管理工作，岂不如是？
相信有了冬藏、春耕、夏锄才能企盼秋的硕果。
