印象深刻的部分、与现实的联系
1、青少年问题最常见的原因是精神疾病。大约有1/3的青少年存在不同程度的抑郁症状。正如20世纪是一个焦虑的时代，21世纪将是一个忧伤的时代。
儿童接受相关的情绪和社交竞争力训练，可以帮助他们更好地保护自己免受伤害。
孩子富养还是穷养？讨论、争论到现在，大家越来越认同精神富养。社会发展让物质的极大丰富，我们的孩子反而更脆弱了。丧文化、宅文化盛行，经济越来越发展，人与人之间的情感支持反而在减少。
我们这一代的童年是在小伙伴的群体中长大的，放学后、假期里，大家天天在一起玩耍。现在的孩子少了很多这样的机会，暑假里孩子白天想找同班同学一起玩，同学们不是在托班，就是在辅导班。
情绪和社交力都需要在实际生活中不断练习，才能切实提升孩子的情绪感知和社会交往能力。缺乏与小伙伴的相处，无形之中少了很多情绪训练的机会。
2、太多的问题都是由情绪引起的，学校引入情绪教育，应该以情绪和社会生活本身作为教育的主题，小处着眼，大处着手，这有利于预防很多问题的出现，而且有利于构建和谐社会。
学校的使命：除了教学生做事，还要教学生做人。
80年代刚出社会工作时，被批为小皇帝，叛逆的一代。十几年过去了，我们成为父母，但一家人围着孩子转的情况没有改变，我们的情绪成熟度不如我们父母当年，我们孩子的抗挫能力也没有提升。
学校的情绪教育至关重要。孩子在学校的生活时间很长，孩子的交往对象和模式大部分都是在学校中完成。
之前看一土教育的文章，他们学校里有情绪墙，每天孩子们会表述自己今天的情绪，让孩子们对情绪有正确的认知和体会。但实际生活中，情绪教育让位给书面知识、成绩的情况并不少见。
启发和收获
1、如果学校情绪教育缺失，家庭教育必须得补位。
