上世纪70年代，心理学家进行了一项长达几十年的跟踪研究。发现了孩子小时候能够自控、判断、自信的小实验，从中得出了一个决定孩子未来成功的重要因素:
延时满足能力
这就是著名的棉花糖实验，对教育行业产生了巨大的影响。
了解了这个实验和理论的家长，在家庭教养的过程中，也会有意识的培养孩子延时满足的能力。
但我今天要和大家分享的是，在教养过程中，家长其实更应该学会延时满足。
你们是否有过这样的经验:
和孩子一起定好的规则， 他却总是不遵守。我们很努力的一遍又一遍跟他重复道理，她却一而在再而三的在同一个问题上犯错。于是我们开始有了情绪，开始抓狂，继而发脾气，批评指责，甚至大打出手。
我们觉得已经给了孩子机会，期待孩子能够即时满足我们教育修正他的愿望，而事情却未按照预期发展，所以我们应该气愤，发脾气，应该横加指责。
其实这一刻，我们恰恰陷入了即时满足的自我需求中。
如果能在出现情绪前后停下来，反思一下，孩子为什么不能够按照约定或者要求去做？
是要求不够明确，或者要求过高？
或者孩子从内心抗拒改变？
还是这只是孩子改变自己的行为前必经的持续反复的过程？
家长的挫败感和情绪更多的是源自于: 不切实际的期待和即时满足的需求。
正面管教当中有一个观念，教养过程中，父母对待孩子规矩养成、行为调整最好的方式是:
和善的坚持
用平静温和而又坚定的态度一次又一次的坚守约定，坚持规则。真正理解和接纳孩子的个体差异，接纳教养就是一个缓慢的过程。坚信每一次的坚持，孩子都在朝着改变前进。
用耐心和坚定，让孩子学会接纳自己、自我调整、自律，培养出孩子的责任感，更进一步从父母的言传身教中习得"延迟满足"。
