你是否有过这样的感受，想读的书很多，但却读得很慢，很多书都读不完？
你是否有过这样的体验，好不容易读完一本书，可是合上书什么也记不住，甚至相当于没有读？
那是因为，你没有读过彼得孔普的这本《如何高效阅读》。
这本书的开头，就会让你充满期待。
在家六周时间，不仅你的阅读速度能提高三倍，同时还能实现更好的理解能力，更深刻的记忆和回忆能力。
你是否期待，你读了这本书后，马上就会读书速度飞快，而且过目不忘？
你做梦去吧。
因为，从看到到知道，从知道到做到，不可能仅看一遍就立见神效。
书中很多练习，需要不断实践，我几乎可以预测，我不大可能按照书中步骤按部步部班的练习。
然而，这并不妨碍我按照自己的方式去尝试，按照自己的理解去领悟，并为我所知、为我所用。
至少，让自己读得更快、记得更牢。
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因而，《如何高效阅读》让人留下深刻印象的就是以下两点：
让你如何读得更快，让你如何记得更牢。
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第一、如何加快阅读速度——指读法
1､逐排指读法。
是否应该用指读法，有很多不同的观点。
《如何阅读一本书》中建议，手指放在每行字的中间，然后从上往下移动手指去引导阅读。
《书都不会读，你还想成功》中建议，不用指读法，而用卡片不停的盖住已读的部分，以避免回读，我觉得可称之为卡片引导阅读法。
本书开篇即建议，用食指如蜻蜓点水般掠过每一行引导阅读，并且还起了一个好听的名字——手指节拍器——利用手指作为节拍器。其目的也是消除无意识的回读，学会眼睛跟着手指运动。
同时，我也在想，如果手指像打节拍一样有节奏、有规律的移动，眼睛和大脑自然也慢不起来，懒不起来。
指读法，告诉你首先要养成使用“手指节拍器”的习惯。
如同牵着一头牛耕地，手指就是那根拴着牛嘴前向走的绳子，眼睛还有大脑就是那头牛，虽然牛不一定跑得很快，但有绳子拉着，想慢也慢不起来。
2､画圈指读法。
逐排指读法是通过手指移动，一次读一行。
画圈指读法是通过手指移动，一次读两三行。
画圈指读时，手指从左往右引导阅读和逐排指读法一样，没什么特别的。
它特别的地方在于“回程”。
即手指从右往左返回时，不是直线移动，而是划圆圈移动，有点像电动机的绕线圈，又有点像舞蹈演员拿根棍子在空中挥舞着彩带。绕着、挥舞着，下面几行字的内容不知不觉便映入眼帘。
不知你有没有发现，有时候字词的顺序稍微颠倒一下，其实根本不影响你对这个词语，或者句子的理解。
试着练习几次，速度果真感觉快了不少。当然，内容只能是囫囵吞枣的扫过去，抓住作者表达的核心意思即可。
它另外一个特别的地方就在于它的“副作用”。
看到这一节时，我正在地铁上，一手拿着书，一手在书上不停的划圈，只感到似乎有双“火辣”的眼睛盯着我，抬头才发现原来是旁边的美女不时往我这边瞅，不知是“看怪物”的眼光，还是“仰慕”的眼光，我不敢确定。
但我敢确定的是——在公众场所使用画圈指读法，可以提高你的“回头率”，这是否是特别的画圈指读法带来的特别的“副作用”？
也许你会认为，这样阅读，是不是太草率，太不认真，太没效果？
然而，书中有句话，颇令人思考回味。
把你逐字逐句花了几十个小时读的书，找出来。几月后或者几年后，你还记得多少？
所以读书，要有所取舍。不要因为读得不够细、不够详，而心怀内疚、像欠作者几百块钱似的。
3､Z型指读法。
如果你觉是一目多行的阅读时，用画圈指读法太复杂，太花哨（当然也很新颖、很有用），那也可以用Z型指读法。
我觉得称之为“斜Z型指读法”或者“ N型指读法”或者“M型指读法”也都不会错。
书中将这种方法描绘得有点复杂，什么食指换中指、什么中指换食指啊，我觉得不用那么繁琐。
因为速读者的眼睛都是沿着斜线的方向往下阅读的，所以我们只需用手指（一个手指也可，两个手指也行，也许两个手指划的范围更大一点）在书上划Z字，划过去看几行，划回去看几行。其与“逐排指读法”的区别是，后者一次仅指读一行，且回程不看字。
这样，用Z型指读法，一页书往返四五个回合就差不多了。
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先习惯手指扫读一目一行，再用手指画圈指读法以及z型指读法扫读一目多行。
让手带眼动，眼带脑动。或者称之为眼随手动，心随眼动。
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第二、如何记得更牢——回忆模式图。
有一个误区，总是认为书读一遍就够了，就应该可以理解其主要内容。
但本书作者建议，需对已读的内容进行回读重复读的练习，这看似与快速阅读相悖。然而，这正是高效阅读的宗旨。
因为，我们不是为了阅读而阅读，不是读完一本书，就是完成了任务。而是通过阅读一本书，至少能够掌握其精髓，并最终指导自己的行动。
首先，每一次的回读练习，即力争在自己限定的时间内（如两分钟、三分钟或十分钟），读更多的内容，提高阅读速度。
其次，每读一遍，在合上书的前提下记录关键词句。发现每多读一遍实际上会有新的收获。
再次，通过此方法，也可以锻炼回忆的能力。
而如何记录回忆的内容？作者也披露了他的独门秘籍。
1､斜扛模式图。
斜杠法？！是用了此方法就能成为斜杠青年？非也。
其实就是画一条斜杠。比如先读两分钟的内容，读第一遍时在斜线上写下你理解记忆的主旨关键词。读第二遍，现在这条斜线上划分支，并记录第二个关键词或要点。读第三遍时，划第二条分支，也记录其他的关键词或要点。
2､环形模式图。
其实只是图形不一样罢了。画斜线形状，或者是树枝形状，或者环形形状。
而环形形状有很多，三角形也好，圆形也罢，矩形亦可，思维导图也行。
但是，我们不求全面，不求面面俱到，只求回忆最深刻之处，最值得回忆之处。
但前提是，用自己的话来描述。
用自己的话描述，才是真正的理解了，才是真正的记住了。
3､随机模式图。
随机随机模式图，就是法无定法，图无定形。
画你想画的图，画你更容易引起联想的图，画你更容易勾起回忆的图。
绘图只是形式，唤起回忆，帮助记忆，才是根本。
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研究表明，阅读之后回忆，能够大大提高阅读的效率。
如果你只剩下20分钟，第一种方法是，全部20分钟的时间去阅读；第二种方法是，10分钟的时间用来阅读，10分钟的时间用来回忆。结果是采用第二种方法的，记住的内容会更多，哪怕后者没有读完或者没有认真读完。
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总结一下：
何谓高效阅读？高效阅读就是读得更快，记得更牢；读得更有效率，读得更有效果。
如何做到高效阅读？关键是养成两个习惯。
一是使用手指节拍器的习惯，包括一目一行的逐排指读法，到一目多行的画圈指读法和Z型指读法。
二是及时绘制回忆图的习惯，包括斜扛模式图、环形模式图和随机模式图。
若能如此，高效阅读将不再是句空谈，或者仅是梦想。
