本文参与#漫步青春#征文活动，作者蒋娜娜，本人承诺，文章内容为原创，且未在其他平台发布。
驻足
幼童时代，我为精彩的节目表演、有趣的玩具、美味的食物驻足，那时的驻足简单直接，没有任何深层含义，有的只是随心所欲。初中时，能让我停留的少之又少，我也已经记不清自己为什么而停留过。高中是一个充满回忆的地方，是令我无数次停留下观望的地方，也是我无比思念的地方。
高中时，课业几乎占据了我的全部生活，熬夜成了家长便饭、玩耍时间缩小。尤其是最后一年，随高考临近，玩耍时间减少、正课老师占用副课、下课拖堂、短时间补课纷纷涌现，这似乎很苦的一年，却是我最为怀念的时期。
高中的学校，具有很久的历史，学校显得古朴有韵味，学校里的花草树木布置得很巧妙，较多的植物涵养了我们的双眼，我曾为学校里盛开的茶花驻步，为绽放的冬梅驻步。学校里有一座雕像，这是开学第一天就吸引我的景物，它是爱因斯坦的雕像，每当看到这个我最喜欢的科学家的雕像，尊敬、钦佩、向往之情溢满我的心田。它存在的地方是我匆匆走过时会停留的地方,是我会停留很久欣赏景物的地方。
高三，随高考之临近，诸位老师对我们的成绩不再是谈及色变。我们最注重成绩的班主任在我们考试成绩不理想之时，会安慰、鼓励，我们把与班主任开玩笑当成乐趣。当然，也不全是安慰、鼓励，他也会时而刺激我们一下。其他老师变得越发温和，布置作业时，民主主义至上，就是会和我们商量。考试成绩出来，老师却更加重视对我们的不足给予指导性建议……高中的老师们奠定老师在我心中的伟大形象。这时的我驻足，心中充满了感动。
高中的同学们，即使在沉重的课业下，也依然精力四射、活泼有朝气。在我忙课业之际，同她(他)们聊聊、走走，我的心情会立马愉悦起来。当我沮丧之时，有她(他)们的陪伴，我会有温暖阳光于冬日照耀我的感觉；当我欢乐之时，与她(他)们分享，我会觉得快乐加倍。这些朋友已让我驻足已久；当我处于淡然状态，同她(他)们说说笑笑，便成了非常有意思的事。
高中的课业，时多时少，时难时易。克服它们，我会有极大成就感，被它们克服，我会生气、会难过，但是课业完成后，有的是满足感、安全感。在课业的赶压下，我停留在课业上久久无法离开，这是驻足，不过在我看来，是我被它拌住。
临近高考之际，我的妈妈到校陪我，我的独立性降低，越来越依赖母亲，我的性格愈发开朗，因为我和妈妈的交流增多，这些陪伴，让我和妈妈成为亲密的朋友，爸爸给我打电话的次数增多，在电话中逗我开心，还有姥姥姥爷等人的热切关问，这美好的亲情令我停留、思念。
回忆过去，似乎有很多值得我驻足的人和物和事，事实也确实如此。亲情、师生情、友情它们留住了我，让我驻步凝视。高中的驻步大多集中在高三，然而，我驻足最久的是我的高二，一个无法取代、无法再次到达的高二,有合理的作息安排的轻松却又收获众多的高二，是我从以前至现在，最有动力、最为欣赏、充满干劲的时期。
高二的自己，把学习看得很重，在学校认真学习、作息合理，严格执行自己的计划，这种情况下，我收到了应有的回报:成绩的提升与稳定、父母与老师的夸赞、健康的身体、满满的愉悦……当时的自己，沉浸在这状态之中，我为自己的奋力拼搏精神而驻足，一直沉浸其中，久久无法走出。高二，我驻足观望、欣赏最久的时期。
现在，我疲惫时，会停下来，观望四周、回忆过去，一想到高中生涯，便会想到高二，便会为那时自己高兴。在那之后，每次的驻足都及不上那次。
漫漫人生路中，人会经历各种各样的事、遇到众多的人、观看无数的风景，总会有让人为之驻足的人、事、物。我们会为悲伤的事驻足，也会为快乐的事驻足；会为优秀出众的人驻足，也会有缺陷的人驻足；会为光鲜美丽的风景驻足，也会为残破脏乱的景象驻足。
我不知道别人会为什么驻足？怎么看待驻足？只知道对我来说，每一次的驻足都是一种观望、欣赏和感动。
