绘本讲师训练营【19期】17/21 实践原创《月光男孩》—我的月光男孩

19116麦颖军


作者:[文/图] 依卜·斯旁·奥尔森 [译] 杨玲玲&彭懿

适读年龄:2-8岁

大纲:

月光男孩为了给月亮寻找另外一个月亮,拎着篮子出发了。他落啊落啊,从天上落了下来,先是穿云而过,然后是飞机、一大群候鸟、风筝、气球、站在梯子上采苹果的小女孩、打扫烟囱的黑脸男人、红砖房、街道,最后“扑通”一声落到了水里…

所有经过的东西都没有头绪,没有来由,乱七八糟。这是一本强调想象力的绘本,儿童丰富的想象力在这里天马行空,就像这本竖排的绘本形式一样从天空自上而下不断地坠落...


阅读正式开始

月亮高高地挂在天上。

大地一片黑暗。

只有池塘的水面光滑又明亮。

月亮低头一看,发现水里还有一个月亮。

他好奇极了。

一个月圆之夜,月亮叫来了月光男孩。

对他说: “你能不能到下面去一趟,把另外一个月亮给我带回来?我想见见他。”

月光男孩也想见见他,就说:“好啊,那我去了。”

他立刻找来了一个过去装星星的篮子。

“我会把另一个月亮装在篮子里带回来。”

说完,他就朝下跑去。

一不小心,他踢到了一颗小星星,把它变成了一颗流星,可是他自己并没有看到。

他看到下面有一朵云,就想:“躺在那上面一定很柔软,我该躺下来在上面歇一会儿。”

可那朵云实在是太软了,他直接从云里掉了下来。

当他从云层下面钻出来的时候,浑身都湿透了。

在云层下面,他遇到了一架大飞机。

飞机上的大人都在忙着想自己的事,没有人看到他。

不过,有一个小女孩看到了,她说: “我看到飞机外面有一个男孩!”

 “瞎说!”她妈妈说, “那不过就是一个普通的月亮。”

月光男孩穿过一大群鸟,朝下面飘去。

他想,它们正在飞往更加温暖的地方吧。

我得小心,别让我的篮子把鸟套住了。

突然,一阵狂风吹过来——嗖!

把他吹到了一边。

接着,又一阵狂风吹过来——呼!

把他又吹了回来。

他继续往下飘的时候,碰到了一只风筝。

他心想,我可不愿意把这个可怕的东西带回家,幸亏它被拴住了。

接着,他遇到一只蝙蝠,又遇到一只鸟。

和一些五月金龟子,一些蜻蜓,一些飞行的种子,还有一个气球。

看着这个像月亮的东西,月光男孩想,我可不想跟它说话。

几个男孩把球踢得很高,踢到了空中。

球看上去很友好,但月光男孩想,我还是觉得球弹得太高了。

他到达了树顶。

梯子上有一个女孩,扔给他一个苹果。

于是,他往她的头发上洒了一些金色的小月亮。

从此她的头发,就像新洗过的一样。

这是一个香甜的小月亮,男孩一边想,一边就把苹果吃掉了。

当他来到烟囱顶上的时候,他的脸,都被烟熏黑了。

不一会儿,他来到了山脚下的一个小镇。

他经过一些窗户,一路往下掉。

“看,”一个小女孩说,“一个男孩掉下去了!”

“是啊,要是小孩不洗脸,就会发生这种事。”小女孩的妈妈说。两个小女孩正好站在隔壁的窗口。

“看!月光男孩!”其中一个孩子说。

“快进来!”另一个孩子喊。

可是,月光男孩没有时间了。他朝着街上的人群中落了下去。

“看到那个男孩了吗?”杂货店的老板说, “看样子,他是从月亮上掉下来的。”

这里有好多月亮,男孩想,可是没有一个是真正的月亮。

他从街上飘过去,经过了码头。

“扑通”一声巨响!

他一下子掉进港湾里。

水里有好多鱼和别的生物。

有些被他吓了一大跳,急忙逃走了。

还有一些围了过来,盯着他看,可是他没有在它们中间找到月亮。

这时,他在港湾的水底,发现了一个闪闪发亮的东西。

这是一位女士丢失的镜子。

他把它捡起来,对着它看了看。

“哇!”他叫道, “这是我见过的最漂亮的月亮!我要把他带回家!”

他把这个小月亮放进篮子里,然后急匆匆地钻出水面。

经过码头,越过街道,沿着楼房间向上飞去。

穿过烟雾,穿过森里,穿过鸟群,穿过云层,飞到天上,来到了群星之上。


一直回到了月亮上的家。

月亮看着月光男孩从水下找到的东西。

他也觉得这另外一个月亮,是他见到过的最漂亮的月亮,又英俊,又友善。

直到今天,每当月亮想跟一个真正聪明的人聊聊天时,他都会拿出那面镜子。

他们的看法,总是那么一致。


第二步阅读后引申

(1)问孩子,有没有两个月亮?

小朋友都回答,只有一个。问他们为何这绘本会说有两个?启发小朋友幻想。

最终同他们讲我的“理解”---地上的月亮,在水里,是因为那个“月亮”是水中影子。

(2)小朋友心中的“月光男孩”是怎么样的?


第三步总结

这种有幻想性的绘本,适合不断引导孩子们说出他们心中的“月光男孩”的形象!

下阶段可以寻找多几本类似有创造性,有幻想性的绘本,再同小朋友们讲讲,激发起小孩子的幻想力!

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