致白衣飘飘的同仁:你可还记得当年光荣牺牲的小白鼠和大蟾蜍?

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医界同仁:多少年华逝去,你对大学生活还有着怎样的回忆?

朋友果果在微博上晒了一只非常可爱的仓鼠照片,但请原谅蹲守临床的小木有着清奇的脑回路。在最初萌萌哒的感叹过后瞬间就被拉回了白衣飘飘的大学时代:医学生的日常怎么能离开实验楼的传说及惊险刺激的实验课堂……


医学院课程何其多,小木尤其对大一《人体解剖学》的印象最为深刻。

记得刚学完运动系统的章节,老师就迅速组织了次骨骼标本识别考核。每个人的考核项目均随机抽取。试卷上面罗列了十几种骨骼部位名称,需找出对应的标本部位。

初见森森白骨,当时小木的脑海立即闪过《大宋提刑官》宋慈开棺验尸的片段,然而即使他是百度百科,终究也转移不到小木的大脑。故只能内心长叹:“敢问筛骨、卵圆孔在哪里?桡切记和横突又在何方?”。

医学没有侥幸只能认真!那次现场突击包括小木在内的很多同学顺利进入补考,如此的结果就是纷纷狂购《人体解剖学图谱》……


因为医学考试不好蒙混,医学生多半会乖乖啃书,大学也基本过成了高三。图书馆太多人争抢座位,故而常有同学晚上转战多媒体教室自习。

小木学校的主体教学楼与实验楼相连,经实验楼可抄近路到达教室,平素总能听到恶作剧同学在散播实验楼灵异故事,据说来自历任学长学姐的口述。情节则参考僵尸及贞子的出没。所以同学独自经过此地多选择跑步前进……

那晚和同学约好去教室自习,两人见实验楼某实验室门未关且有内有灯光,故好奇地往房间瞧了一眼,一条血淋淋的手臂立马闪现!瞬间吓到腿软!但壮胆细看,居然是两个老师身穿白大褂,全副武装地在进行标本制作。见我们怯生生的模样,老师顺便就着福尔马林的气息进行了部分现场教学。同时动情宣教:所有医学生应对遗体捐献者致以感恩及敬意!没有他们的献身,就没有直观教学的可能,医学也就很难真正的传承和发展!医者仁心,初心是敬畏和尊重生命。


临床医学专业的学生当然对实验室的小白鼠、小白兔不陌生,因为它们就是学生动手操作分离组织、血管及查看神经反射的实验对象。

小木印象最深刻的是蟾蜍实验,要用针捣毁其脑和脊髓,观察神经系统反射弧变化。小木资质平平,积极性也没有几分,所以多数只充当助手。多亏当年的实验室报告是团队共同记录,所以每次也顺利混过。真感谢当年的主刀金子。而经过实验课程的感悟,动手能力不强的小木自觉选择了个远离手术的科室。


自学医后,总把惊悚片当成科教片,习惯了寻找装神弄鬼的真相。没有深夜痛哭过的人真的不足以谈人生?至少经历过医学院午夜惊魂的同学一定会成长!

各种实验室的故事总是带着不同的视觉冲击,旁人或许难以理解那些经历,亦或批判那些操作对小白鼠、小白兔们而言太过残忍。但实践出真知,惟愿付出不辜负。医学既然与生命结缘,就注定了医学生“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的命运。除了执业助理医师、执业医师、主治医师、副主任医师、主任医师等数年一系列考核的程序,除了某一阶段开始就要达到省级、国家级论文的固定要求,还离不开实验教学的环节,离不开见习、实习、轮科的必经之路,而今更是在规培、专培的道路上越走越远……

要从一名懵懂的医学生成长为一名真正优秀的医生,势必要经历翻山越岭的修行方能取得真经。遂致取经路上的同仁:过往冷暖自知,当下信念支持。生命诚可贵,未来仍可期!

配图来源:http://huaban.com/pins/180699224/

                    http://www.16sucai.com/2016/07/87084.html

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