开启我的《阅读》之旅
早上起床，特别把永澄老大昨晚的分享录音再听了一遍，如同他说的一句话“我谈论的内容，你能理解多少呢”一直在琢磨这句话，不是记住每一句老大说的每一句话，就叫“理解”，同样的再读《如何阅读一本书》的第一章，真正理解的又能有多少呢？作者“絮絮叨叨”，洋洋洒洒写了368页书，但是从序言和第一章就能够感觉到其中的诚意和用心，巴不得把他知道的想要传达的全部塞进读者的脑子里，我更应该带着期待和敬意细细咀嚼这本“阅读圣经”！
四个收获
1、主动阅读。主动的态度，带着问题阅读。要求的越多，获得的就越多。
2、为了提升理解力而阅读。
3、写和说，就是书写和分享，为了更加主动。
4、思考是主动阅读的关键部分。
三个感悟
1、到底什么是主动？这是我读了第一章一直在想的问题。书中介绍越主动获得的越多，运用一定的阅读技巧接住“投手”投出的“球”——捕捉作者的每一种讯息，可是到底怎么做才能接住球呢？书中没有给出直接的答复，带着这个疑问不，在后面的阅读中找寻答案。另外老大给出解释，如何主动？一个是提问并解答，带着问题阅读，另一个是保持好奇心。保持好奇心，我可以理解为是一种内驱力吗，驱动自己想要获取更多知识的动力。
2、提升理解力。这个是最大的震撼！最近越来越强烈感觉到自己的理解能力很表面，缺乏透过现象看本质的能力，想都不敢想自己还能“抽丝剥茧”、“剔除肌肉看清骨架”？！细想，从小到大的学习和所受教育中，从来没有特别强调和训练过理解能力。不只是阅读，任何领域的学习提升都需要理解力，理解力是关键，所以我想提高学习能力的关键就是理解的能力。
3、真正的学习。我一直都有个误区，就是认为学习是需要老师指导才叫做学习，现在看来这个想法是完全错误的。是否有人指导不是自己能否学好的主因，“只有真正学习到了才是主动学习”，关键在于自己是否是主动的学习者！
二个改变
1、专注阅读者一本书。没有掌握系统阅读方法之前，不再泛泛的东看西看。
2、这本书激发学习的兴趣，不只是阅读，同样适用于其他领域的学习。
一个行动
跟着老大一起，慢慢读，用这本书教授的方法进行专业课程的主题阅读。
