如何调动大孩子的阅读积极性
前三篇写了那些对我影响至深的快乐育儿之必读宝典， 育儿路上我关注之最重点，和那些让小宝宝乐此不疲的玩书方式。这篇写写我们如何去调动大孩子的阅读积极性。
大多数爱阅读的孩子无不经过几个阶段：父母读给孩子听，父母和孩子一起读，孩子自己读这几个阶段的。如果从小就养成了阅读的习惯，爱上了阅读，其实大了就不必太费心，只需要注意观察孩子，多提供适合他阅读，切合她兴趣点的书籍就行了。但是如果小学了，依然不喜欢阅读，没有阅读的兴趣的话，就需要我们费点心了。
1. 布置一个专属的阅读角
这个专属于孩子的阅读角，不需要很大，或许真的就一平方米就够了，有孩子专属的书籍，放的是孩子感兴趣的书，随手可取，有很舒适的座椅、靠垫等等，在这里阅读可以不必讲究姿态，怎么舒服怎么来，环境是可以感染人的。这个小小的阅读角的布置得温馨，让孩子有安全感和归属感，让孩子自然而然地爱上阅读。只要进入这个空间，孩子就会自然安静想要看书了。
2. 从孩子的兴趣点入手
很多爸爸妈妈跟我聊及孩子阅读的时候，他们会说我家孩子根本就不爱读书，就爱看漫画书。那态度里，漫画书似乎就是垃圾读物的代名词了。其实，只要孩子还爱看漫画书，我们就可以从这个兴趣点入手，积极给孩子购买漫画书，让他有机会读得更多更广。
不否定孩子挺重要的。遇到爱看漫画书的孩子，我会说：漫画书太好看了。我以前就很迷漫画书啊，我看过什么什么什么的漫画书，超喜欢那种夸张的画法，或者唯美的画法。反正胡侃一轮就是了。我初中的时候的确是漫画迷。
事实上也有方方面面主题的漫画书，比如数学漫画书就有《冒险岛数学奇遇记》《幻想数学大战》，哈哈很喜欢的一套漫画书是《我的第一本科学漫画书寻宝记系列》，这个系列关于各国国家的地理历史风土人情等等。英语都有几套挺受小朋友欢迎的漫画书《格赖姆森林英语语法历险记》《冒险岛英语奇遇记》。
这里也就是以漫画书这个点为例而已，我们知道这个方向，只要知道孩子兴趣点所在，就可以根据孩子的兴趣来为他提供各种阅读资源。
比如哈哈很喜欢Minecraft我的世界，我鼓励孩子玩游戏，但是不会任由她沉迷游戏，我会很积极地去为她提供她可以玩得更好的资源。我自己不会玩，她又没有小伙伴可以教她玩，那怎么办？我就在网上给她找Minecraft入门教程，然后再找游戏攻略，后来又找了很多Minecraft的玩家视频，比如Little Kelly, Popularmmos等youtube频道，不得不说，因为沉迷这个游戏中，她的英文水平提升了一大截。让我感觉她英文听读能力是快速达到了英美同龄孩子的水平的。跟小伙伴用英文来聊这个游戏的时候简直就是滔滔不绝，无法更流畅了。
真正热门的游戏，都不会只有软件而已，我们可以为孩子提供相关的书籍，比如中文版或英文版，或其他各种语言版本的攻略书籍，也是可以购买给孩子看的。这样很自然又从游戏引导到了阅读。
小雪妈妈跟我说：我家孩子只喜欢听，而不喜欢阅读。我说：爱听是好事啊。小雪妈妈说她净听一些没有意义的故事，就是不肯自己看书。每次她听故事，我和爸爸都觉得很无奈。
其实吧，这样的话，我听了很无奈。爱听本身就是一种非常好的学习品质，咱们不能因为希望孩子养成“爱读”的习惯而去否认孩子“爱听”的好品质的。咱们就可以从孩子爱听这点入手，为孩子提供适合孩子的故事资源，孩子本身没有那么强的资源搜索能力的，这方面父母不助力的话，她就是在她的能力范围内，能找到什么就听什么了。如果咱们提供的资源孩子并不喜欢听，可能是的确还不适合孩子听，也可能是我们未调动孩子的积极性，未让她认识到这故事到底有多么有趣。和孩子一起听，然后也和孩子一起拿出书本来边听边读，自然就过渡到了阅读之上了。
3.多元输入
所谓多元输入，就是利用不同的媒介来学习，比如视频、音频和文本等等。
很多时候，孩子不爱阅读，是因为能力未够，想读的读不下去，所以就没有阅读的兴趣。如果我们能多考虑一些多元的输入手段，帮助孩子把难度降低，慢慢地回归文字阅读，就会收到渠成了。
比如哈哈最初学英语，我希望哈哈能读动画片《卡由》的绘本，那开始就是天书一样的，她根本就不肯瞄一眼，但是看视频，孩子一般不会有太大负担，我们就先一起看视频，然后听音频，看着音频读绘本，最后自己读绘本。这样一步步就很自然完成了这个阅读过程的。后来《神奇校车》也是依法炮制的，都是走先视频再音频然后文本阅读路线的。
比如说孩子学校英语课本要求朗读背诵，可是孩子有困难怎么办？我们可以给孩子介绍个法宝啊，英语趣配音，上面可是有很多配套教材的课文视频片段的，通过观看，模仿配音，孩子可能轻轻松松就读下来的。
现在资讯这么发达，我们多留心，一定能找到更多元的渠道，让孩子玩中学，学得更加轻松高效的。爱上阅读的孩子，学习可以很省心。咱们要做的就是先花多点心思帮助孩子爱上阅读！
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