我跟来自很多国家的人交流过，他们来自德国、美国、日本、澳大利亚、阿拉伯，甚至毛里求斯、阿根廷。当然，我跟他们都只是说英文（汗）。其中有的人会讲中文。
无论是中文还是英文，语言都是一个载体。在我们脑海中有一个画面，它或许是我们之前的某一次经历。它就像一幅幅照片存在我们的脑海中。在这个画面中，还附带着我们对这次经历的想法、情绪、情感，以及我们的期待、悔恨等等。当想起这些画面时，我们的心中或许有一个关键词来形容他。We are shaped by language. 你怎么形容这个场景，代表了你的想法，你的核心信念。语言能呈现出一个人的特点、个性。他是怎么说话的，他说了什么，都跟他这个人有关系。不同的人对同一个画面会有不同的说法，这是一个有趣得现象，它反映了人的内在。每个人心中都有一个独特的哈姆雷特，每个人对红楼梦都有不同的看法的原因。
对于这些画面，我们只有文字记录下来，才能与别人分享。有了文字，我们才更快的沟通交流，文字是迄今为止最快的交流方式。就像微信，如果你要用语音，你讲一分钟，别人要听一分钟；如果你拍小视频，别人要看完视频才知道整个事情发生了什么。但文字不一样，你可以用极快的速度把一长段话浏览完，掌握主要意思。
如果别人需要把一个画面、场景、想法告诉其他人，只需要用文字记录下来，供别人阅读。我们的大脑就像一个电脑的Modem（调制解调器，俗称猫），Modem的作用是把电流信息转化为数据信号，进行编译和反编译；我们的大脑是负责把文字进行编译和反编译。通过阅读文字，在大脑中形成形象，进而理解作者想要说的事情，产生共鸣。我们不用去亲身经历作者的经历，只要看书就行了；这就是文字给我们带来的快捷性。同样，我们看了书，大脑中形成的画面用文字表达出来，跟别人进行交流，这就是一种反编译。
这就是我们阅读的方法的根本——画面化。看书就是把文字画面化。所以，当你看到一个词语，或一个句子的时候，你的脑海中呈现的是一幅画面。无论你看到的是“小溪”还是“creek”，还是“brook”，它们的发音都不重要，重要的是你的脑海中呈现出一副湖面，在绿草如茵的山涧，潺潺的流水。你看到一段话，无论结构如何，有多少从句，你只管看到一幅画面，你领悟到了作者要表达的意思，他用什么语言并不重要，重要的是语言背后的画面。你看一段话，立即反应画面，而不用一个字一个字的去抠其中的意思。这样就能实现快速阅读。
学习语言，比如学英文,就是要把文字图像化、场景化。比如你来到学校，它是一个场景、一个画面，会勾起你很多的联想。比如课堂、饭堂、同学的交往，他跟很多的英文单词相联系。这些画面给你一种感觉，可能是你考试成功的喜悦，也有可能是和同学一起把酒当歌的痛快，会有很多的词语来形容它。这就是一种对画面的反编译。通过这种方法，便能做到举一反三，迅速扩充词汇量。
读书学习的目的，就是要掌握这种从文字到图片的编译和反编译的能力，把文字给图像化，把图像、感觉文字化，并与他人进行交换，这就是沟通的本质。
我们处于一个图像、视频的年代，小孩子看电视、玩电子游戏长大，大家在朋友圈分享着图片和视频，少有文字。从图像到图像，便会削弱我们的这种文字编译能力，使我们的沟通变得困难。脱离了手机，我们无法良好的沟通，也无法去表达一些只有用文字才能刻画出来的精细的情感以及想法。
