Q：请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著?比如特别喜欢唱歌跳舞?针对孩子的特点和英文学习进展,请来说说您将如何为Ta选择下一步的学习内容?
A：目前2岁多，比较喜欢唱歌跳舞，喜欢节奏欢快，简洁上口的内容。
针对她特点，兴趣爱好，结合年龄特点以及绘分享的启蒙路线，规划如下：
1.音乐欢乐跳跳跳
每天选择一首英文童谣，通过听童谣，磨耳朵，在欢乐的音乐声中，和孩子一起蹭蹭跳跳；
2.毛毛虫等等我
通过观看一节Lp1，鼓励引导孩子，学习一节内容，学习两个单词；（孩子很喜欢我爱自然拼读，兴趣对孩子学英语，很重要）
3.日常英语随时说
在日常生活中，把一些常见的水果，东西，人等单词，时不时的输入。
4.小游戏嗨嗨嗨
孩子天生爱游戏，结合孩子螺旋式记忆特点，通过小游戏，运用闪卡、真实的物件等，帮助孩子加深记忆
5.绘声绘色讲故事
找一些简单，重复性高的绘本，用绘声绘色的语气给孩子讲绘本，不仅能够让孩子学习英语，也能增强亲子互动。
再就是坚持，静待花开。
Q：同时,请您继续观察一下您朋友、您亲戚、或者您班级里的孩子,他们有些什么特质呢?您将如何为他们选择合适的学习内容?也请您来试试为这些孩子规划学习内容。
A：英语启蒙要做好，要有正确的英语启蒙路线，再结合自己孩子的特点，做到“兴趣+坚持”，英语启蒙水到渠成。
按照启蒙路线来说，英语启蒙先从英文童谣开始，培养孩子的音素意识，童谣可以选择内容活泼的动画，让孩子观看，也可以选择听英文童谣，和宝宝边听边舞蹈，适时的做一些动作。英文童谣，听多少都不算多。音素意识的培养，对后期孩子实现自主阅读，意义很大。
接下来就是根据孩子的喜好，选择一些内容简单，时间较短，能够让孩子感兴趣的课程来听。比如说：绘分享的LP1，每个字母配动画，节奏鲜明，时间也不是很长，符合小宝贝专注力时间短的特质，能够引起孩子的兴趣，也更容易让孩子上手
群内接龙问题的个人看法
8.听儿歌绘本，要给孩子解释意思，还是直接跟着原版音频听？
直接给孩子听原版音频最好，对于小宝宝来说，把英语启蒙当做母语的学习方法来学（母语都是我们指着杯子说，这是杯子，他就会知道），让英语学习编程英语习得，更为重要。
13、孩子在学的过程中、只愿意看不愿意跟着读，但有时又会跟着读，怎么样让孩子更有信心跟着读。
当孩子跟读的时候，要给予孩子积极的鼓励。当孩子读了一句，你可以说：宝贝，妈妈听到你跟读句子了，真的好棒！当孩子不愿意跟读的时候，也不用强迫，可以适当的引导，比如说：宝贝，你听到了什么吗？妈妈没有听清楚，能不能给妈妈示范一下呢？如果，没做，也不要批评，你可以幽默的说：看来你也没有听清楚呢，我们再看看，好吗？或者你示范一下，问问宝贝妈妈说的对不对呢？
