戏剧运用在教育中，最宝贵的贡献应该是在故事、游戏、假扮和想象中，滋养了人们的好奇心，唤起人们不断追问的兴趣，“如果……，接下来会发生什么？”
科学、艺术、数学、技术、商业、社会企业和世界中所有的发明创造，发展革新都源自人们对各种可能性的想象，并通过这些可能性进行探究，发现新的视野和解决方案。科技的发展依靠的正是想象、探究和创造的能力。
教育戏剧课程常见的六种教学模块
1、戏剧理解，以解决问题促进认知和理解。
2、角色戏剧，以设置想象进行学习。
3、程序戏剧，以扮演活动发展历程。
4、百宝箱，以推论探究事实。
5、专家的外衣，以信以为真的人物参与教学。
6、故事戏剧，以故事内容探索意义。
在戏剧教学过程中惯用的教学习式
用于建立情境活动的教学习式
1. 生活圈子（Circle of life）
2. 巡回戏剧（Circular drama）
3. 定镜（Tableau or still image)
4. 集体图像（Collective drawing）
5. 集体角色（Collective character）
6. 游戏（Games）
7. 观光导游（Guided tour）
8. 画图（Making map/diagrams）
9. 日记、书信或者便条（Diaries、Journals、Messages）
10. 配乐（Sound tracking）
11. 建构空间（Defining space）
12. 见物知人（Objects of character）
13. 未完成的资料（Unfinished materials）
14. 模拟实况（Simulations）
15. 墙上的角色（Role-on-the-wall）
用于叙事性活动的教学习式
16. 关键事件（Critical events）
17. 访问／审问（Interviews/interrogation）
18. 焦点人物（Hot-seating）
19. 会议（Meeting）
20. 电话交流（Telephone Conventions）
21. 场外之音（Noise off）
22. 报告文学（Reports）
23. 教师入戏（Teacher-in-Role）
24. 时间线（Time Line）
用于从不同的角度检视事实的教学习式
25. 动作叙述（Action Narration）
26. 心底话（Alter-ego）
27. 幕后新闻（Behind the scene）
28. 设定标题（Caption-making）
29. 对剪片段（Cross-cutting）
30. 倒叙法（Flashback）
31. 论坛剧场（Forum-Theatre）
32. 默剧活动（Mimed Activity）
33. 蒙太奇表现法（Montage）
34. 仪式（Ritual）
35. 小组演绎（Small-Group Play-Making）
36. 电视时间（TV Times）
37. 外来角色（Prepared Roles）
用于反思活动的教学习式
38. 团体朗诵（Choral Speaking）
39. 如果我是你......（If I were you…)
40. 重要时刻（Marking the Moment）
41. 人际空间（Space Between）
42. 分歧的光谱（Spectrum of Difference）
43. 谁是谁非（Taking Sides）
44. 自圆其说（This way/That way）
45. 思考轨迹（Though-Tracking）
46. 脑海中的声音（Voices in the Head）
47. 墙上有耳（Walls Have Ears）
48. 内心的挣扎（Inner Struggle)
试想一下“如果我们的教师
都学会了这48种教学习式，
并运用到STEM学科和跨学科教学实践中，
那课堂将会多么璀璨啊！”
