昨天他的习作没有通过，原来小朋友的美好和老师的截然不同。
当一个小朋友以为一天的作业能提早完成是一件美好的事情时，老师却无感！我在想是不是老师对作业压力无感呢？一个小朋友只是因为作业完成的早了，空出一些自由时间来就无比开心，并将这样的日子定为美好的一天，但是老师看到相关表述却不能有所共鸣，这是严重的不同频现象！
老师提出的问题，怎么美好没体现出来呀！怎么算美好显然两个年龄的人理解是不同的，也很显然，老师都没觉得作业对孩子们来说是压力，是负担，是占用了太多美好时间的事情！！甚至于老师貌似觉得提前写完作业算不上美好的事情吧！
只能说一句孩子的心思你不懂......
不同频现象在生活中经常出现，当处在不同频的情况里，沟通就会变得不够顺畅。两个对话的主题就一个问题，不能够形成共识，自然会导致交流分歧。
避免不同频现象，就需要彼此能够设身处地从对方角度来分析问题，这是一种理想的状态，很多时侯，从自已的角度思考更容易，而从对方角度来考量问题简直是一种煎熬！我们往往不能奢求对方会从自己的角度来考量，我们也很难做到站在对方角度来分析解决问题，往往是这样，只有在一些厉害关系发生时，我们才可能考虑做些牺牲，换取更小的其他牺牲，正所谓两害相权取其轻。
人与人之间的交往，其实跟动物之间的相处会有一些本质的共性。自我满足是最重要的，其他的满足要酌情给予。
昨天看到一个李姓作者，一部小说写了13年，真心佩服。我刚刚交出去的书稿，只用了一个月多几天的时间，想想就心虚！当然人们还是有清醒的吧，虽然催着我是交稿了，但并没有反馈我马上出版，这让我些许宽慰一些，我总觉得需要再加工一下下的，或者多几下下的打磨才好。
文字是要帮助到那些看它的人的，我希望我传达的足够准确，只能说足够吧，世事变迁，人们应对心理问题技法也会有所变迁这是必然的。
其实对于儿童来讲，只是行为习惯的养成问题，儿童期很多问题都是来得及的，不必要特别焦虑！宝宝的成长过程，也是我们的再度成长，只要一起学习，事情总是会朝着美好的方向前进的。最悲催的就是那种，自己生活境遇一团糟，却不自知，无法理清。这种时侯再想迎接新生命，你猜这人能有多大的精力，能有多好的准备？所以我真得很想劝说那些不具备对生命负责能力的人别生为好，否则我们只能祈祷奇迹的发生了！
原生家庭对婴幼儿的伤害事件如何有效减少呢？我想到的是教育，社会层面的教育。全民都有顺畅的渠道了解生育知识，认知生命的意义，不要随随便便就制造生命，那是极不可取不人道的行为。我这样说是不是有些言重了，但我真是觉得一个民族的发展，基础教育真得太重要。不只是说婴幼儿的早教，更包括育龄青年人的教育。对于进入生育年龄的人来讲，他们的行为，他们的选择将对社会未来的发展起到至关重要的作用。对他们的教育真得是非常重要的，这一人群如果有足够的智慧，认知到人性善美、家国情怀，那对我们未来的发展将是巨大的贡献。
当然，当下很多人生活艰难，内心困苦难以自解也是一种常态，就如我们对生物共性的分析一样，当个体只关注个体利益时，由个体组成的集团利益就会被弱化。有时侯集体的利益可以为其中的个体提供更多福祉，这是很多个体没有想到或者想到也做不到的事情。
总结一下，每多人生活的不同频，规则意识淡薄，自以为是，反倒是没有自势了。不同频不能彼此了解、理解是一件痛苦的事情，那将迟滞很多美好的发生，遵守规则，就像遵守交通信号灯的意义那，才可以使通行更加顺畅。规则意识能让我们生活的更加轻松。
我一直还是处在理想主义阶段，有人说不够入世，影响事业，的确在很多被人治的领域里难以顺风顺水，但那又怎样，我觉得清醒的生活着，是我的选择。事业谈不上的时侯，就谈谈人生的意义，此处想上一个自嘲表情，呵呵！
当这个年底我不忙的时侯，人们说，生活不易，每一个辛苦奔忙的人并不一定都收获满满！我到觉得，他们是对收获的定义不同，一个人忙碌着总是有很多收获得，比如经验、工作感受，伤与痛都是一种收获，只是你喜不喜欢的问题，总之收获一定是越忙越多的。就像我自己，最近赚钱的事情少了，但是学习的任务有一堆的，我还在关心着我的股票涨跌，没涨的时侯，一天的关注就是空忙，但也是一种失落的收获。过程总是没有间断的，一直都在进行着，人们买与卖之间都是丰富的感受。
我对自己的总结，儿子比工作重要多了，陪他的时侯就是我最大的收获。当然如果他不需要我陪着，更需要我给他钱的时侯，我也不知道会怎样了，那时侯可能是教育失败，呵呵！所以我想着，纵然现在要多陪他，也得继续贮备更多知识，以备他不需要我的时侯，我好有事情忙碌，不然会不会空虚了呢？肯定的，人生还是要未雨绸缪的，多学知识是对的，不谢分享！！！
