“心如韧竹，学似青衿”
——高一七班
2017年12月初，一份来自学校的纸质文书发到我们的手中——班级文化建设。我想，这并不是一个任务，对于我们这个刚组建不到一学期的班级，有了自己的文化，我们一定会在未来的日子里满满的都是动力和正能量。和同学们一起亲手将班级打造成充满活力和凝聚力的大家庭，也成为了一件意义重大的事情。
有灵魂的班级——“竹”文化
秉着打造一个有灵魂的班级的理念，建设班级文化活动如火如荼的开展着。在班主任老师的号召下，班级文化建设创意小组即日成立，班级建设创意小组会立即开展，详细的制定了活动计划和活动步骤，虽无人民代表大会的庄严凝重，却也不同于茶话会的休闲娱乐。越努力，越幸福，原来为班级付出是极快乐，极自豪的事。
人有梦想才能走的更远，班级有文化才能建的更好。
班级是我们的，所以一定要全力以赴。班级核心文化的确定是一件极难的事，它既要能展现我们的风采，又要能促进班级的前进，同时还要引导我们做大写的人。我们在全班进行了班级核心文化的征集，每个同学都表达了自己的愿望，说出了自己心中的班级文化，最终，我们确定了核心文化，不畏逆境，虚心向上，气节清高的竹文化。有了方向，相信我们一定会越走越远！
风吹向了远方，就指明了自由的方向。竹，便是我们的方向。有了班级核心文化之后，很快班名、班规、班训、班级口号都在同学们的研究下，通过投票选了出来。
“清劭”是我们的班名，意为高洁美好。这是对我们做人的期望。
“心如韧竹，学似青衿”这短短八个字的班训，凝炼的是一种精神。做人当如韧竹，不退缩，不怯懦，正直如君子，学习当做青衿，满腹经纶，学富五车。
“竹以苦立寒高，人以自强不息”的班级口号，关注更多的是人，先做人，后做事，我们当做大写的人。
班规出自我们的笔下，虽然我们仍是将它规规矩矩的悬挂起来，可是我们都明白这些日常规范早已渗入我们的内心。我们要优秀，就必须自律，自律的人能活出不一样的人生，自律的班级能创造不一样的精彩。
“班徽”是我们的标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，是大家的共同追求和大家共同的归属感，是班级活力和荣耀。
班徽征集初期，各个小组都拿出了自己的作品，在这小小的标志里我们看到了同学们对班级的期待，看到了大家心中的美好。
最终，我们确定了现在的班徽。五只握紧的手，让我们团结一心，更有力量，能一起前行是我们的幸福。张开翅膀，奋力向前，不愿被束缚，便要比别人更努力的飞翔。竹之君子风度是我们的精神依托，是我们的灵魂所在，做一个有内涵的人，建一个有灵魂的班。
若有诗书藏于心，岁月从不败美人
三毛女士说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
人的气质是需要沉淀人生阅历和知识的。我们更需要读书，读经典，读人生，读生活……
“让读书成为一种习惯”的图书角，拥有来自我们和老师带来的书籍103本，我们喜欢拿来一本静静品读，它成了我们的精神盛宴。
不忘初心，方得始终
要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。
“不忘初心，方得始终”的心愿墙便是我们梦的开始。珍藏于内心的愿望，在愿意展示给世界的时候，也便成了最坚定的向往。
人生会不断的拥有目标，然后一个个去实现。心愿墙可以根据每个阶段大家的心理状态，随时更换。相信不久的将来，理想终归会成为现实。
内化于心 外化于行
说一千道一万，不如做一遍。王阳明先生常讲，知行合一。知道是知道，行动是行动，不行动就不知道。要知道梨子是酸是甜，得自己亲自尝一口。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只有踏踏实实地把问题落实在行动上，这个问题才算有了最终的答案。
更好的了解竹文化，才能更深的内化于心，外化于行。整整一面墙上展示的全是和竹相关的文化，同学们自己绘制的手抄报，大概就是我们前进的方向吧。每个同学对班名，班训及竹文化的理解都从中得以展示，同学们不同的字迹与画笔凝结在一面墙上，无不形成了一道亮丽，别致的风景。
素雅的壁纸将班级环绕，随处可见的文竹，被竹管拥抱的暖气管，不仅仅是遮瑕，更是我们前进的方向，引导着我们去做更好的人。
我相信班级文化建设是我们不能停止的使命，在我们的共同努力，坚持奋斗下，我班会成为真正具有灵魂，有精神内涵的班级。
竹石
清 · 郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
愿我们初心依旧，不负韶华；愿我们指路为马，随处可栖；愿所有美好都恰逢其时。高一七班，清劭，加油！
