现在是2019.10.21，晚上10.16，记录今天。
今日摄影赛工作
这个事情十一上来那周，已经做好了收集整理和归类，然后呢中间空了一周，我想着距离截止时间还早，想着放放也没事，谁知就接连出事。先是周五去拿照片，照片被人误拿拿走了，周日才能拿，周日忙着搬家来不及去，一下拖到今天，然后发现后两天外出培训不在学校，比赛又周三截止了…于是急冲冲地午饭后就骑车去店里拿照片，然后贴标签，检查是否错误等等…
本来这件事上周是不紧急重要的事，却因为等着截止时间而空窗一周，又让这件事变成了紧急重要的事，真是自己作死啊…
以后还是有时间赶紧做，不能等截止时间，最起码把这截止时间提早一个礼拜！
今日信息课
这个学期开始，我对信息课可是格外认真，每次课都要安排学习单，一开始做纸质学习单，慢慢改成电子版，现在直接做成问卷考试的形式完成。
本来我对学习单的目的是检查学习成果，现在更是检测我自己的教学效率（在课程里学到的，专家听课最后会给学生布置和课堂知识有关的测试题给学生做，为了测试教师的教学是否有效），上次的问卷星做的我自己都要没信心了，今天再做一次，似乎比上次好了一点点（但回看结果，成绩依旧让我很痛心…），我想等做到期末考试，学生一定对这种形式非常习惯，然后可以轻松地用问卷来期末考试了！
这也是信息化发展后对我的课堂教学的一种优化吧，让我更快地检测到学生的学习获得。
同时我也在思考，现在让学生在做打字练习，使用的是我手工为他们记录，这样效率有点慢，是否有平台可以自动检测和记录上传学生每次的打字成绩，这样的话，后期可以形成一个打字成长单，对学生也是一种很好的轨迹记录呀！（怎么做到还没想到…）
今日拓展课
今天的拓展课，依旧让学生自由操作，本着让他们熟悉材料，熟悉工具的使用流程，以及先能开心地玩起来，我只提供材料和时间，还有一点点的技术支持，其余的全部由他们自己小组看书制作然后运行。
我想再等一周时间，正式进入到内容中，从他们学习的齿轮知识，纵向地总结齿轮从一个到几个，能够做到的功能，传动的方式，能够使用齿轮做更多什么样的事情，等等等等。
我觉得比单单上一个个知识的课要有意思有深度很多。
今日尝试
今天骑车到新家，原想着很远，但没想象中那么远（虽然比之前不方便许多…离我的地铁站太远了），但是，没办法，也还是能接受吧！
熟悉新环境，这周真的要和呆了十几年的家告别了。
