教育碎思(10) 采得百花方成蜜 ——关于作文素材积累的“老调重弹”

采得百花方成蜜

——关于作文素材积累的“老调重弹”

南京栖霞区教师发展中心  戴志梅

俗话说:得“作文”者,得“语文”之天下,在语文学习中,学生对于写写字,读读课文,还是很愿意、很开心地去做,但是一面对作文,就会有很多学生抓耳饶腮喊头疼,作“愁眉苦脸”状,直喊没东西可写,或者说写不到要求的字数……真是提起作文好困惑。

清晰地记得我们在阅卷现场对着言之无物或胡编乱造的作文一直叹息摇头,因为选材决定立意,一旦作文选材出现了严重问题,分数也自然高不到哪去,因而好的作文素材会给作文增色添彩,先欣赏两则优秀作文。

与你在一起

在生活节奏快的跟车轮似的二十一世纪,足不出门,窝在家里打电话已成为每个90后的必修的一项生活内容。

“妈,给我50块钱,我要交资料费!”“不是才给过你吗?怎么又交啊!”妈妈怀疑并质问的声音传来,但在我再三保证下,母亲还是把钱给了我。拿着钱,一溜烟跑到了车站打上出租车就没影了。乘着出租车绕了几个弯,拐到了离家较远的一家黑网吧钻了进去,沉迷于网络当中。

网络啊,看!我与你在一起,失去了最为宝贵的诚信!

“喂,您好!是某某家长吗?你儿子生病了,您来学校接他一趟吧。”捂着肚子,面露痛苦之色,口里还不时地发出呻吟之声,“哎哟,疼死我了……”“再忍忍,你的家长马上就要来了。”看着老师担心着急的样子,我竟然在心里偷笑:“哈哈,把老师都骗过了。我以后可以当演员了。”正在得意地嘀咕着,妈妈来了,二话不说就把我接了回去,接着带着我去诊所打针开药,到了诊所门口,闻到药的味道后,害怕穿帮的我赶紧变了一副嘴脸,拉着妈妈说:“妈,我不疼了,可以不打针,我躺一会儿就好。”我的演技成功把妈妈骗过去了,“那你乖乖在家躺着,我先去上班,要素再疼就打电话给我。”刚才还一副病容的我在听见妈妈的脚步声消失之后立马生龙活虎地打开了电脑开始玩游戏。

网络啊,看!与你在一起,我失去了最可贵的诚实!

在网吧里聚精会神的打着游戏,一个消息窗口弹了出来,“嗨,哥们,今天放学帮我一忙,昨天有一个低年级的狂得很,对我们出言不逊,等会儿去教训教训他吧。下次游戏哥们带你升级打boss,行了吧?”在听到他说带我通关打boss升级后,我的欲望战胜了理智,毫不犹豫地回了一个“好”,结果,那天下午我们把那孩子群殴了一顿后,第二天学校就知道了,还急了一个大过,背了处分。

网络啊,看!与你在一起,我失去了千金难买的良知!

在你这个高科技的吸引下,我一步步深陷泥潭,网络啊,我真的要开始重新对待你了。

【评语】评分25-26分。亮点:选材新颖,“与你在一起”,“你”指的是“网络”。

花儿开了

常常我会想起那朵花,开在心里,开在脸庞。

那段时间里,我心情一直不太好,常常愁眉苦脸地。往往出门都是一脸衰相。

那天下去吃早饭,路过一个小摊。店主是一个中年妇女,穿着白衣围裙,干干净净的,笑容如花。

心里被打动了,径直走了过去。一两个人排在我前面,我仔细地打量着这儿,装饰简陋,却是异常干净,白瓷砖铺满的地,一点污秽也没有。更难得的是这儿竟养满了花。

我不太懂这些,只稳约地了解一点,认识地也就是牡丹、勿忘我、玫瑰、百合罢了。

我出神地望着,却不知她正在看着我。

刹时回过神来。她笑着说:“小姑娘,喜欢花吗?”我不禁感叹道:“喜欢。”她整个人的眼睛都眯起来,眼角也出现了些皱纹。我从未见到这样迷人的“花”了。

“喜欢花的人定时爱笑的,你怎么不笑啊?”她注视着我的眼睛,似乎想从她目光中注射给我温暖。

她拿起一瓶番茄乳,敛起了袖口,熟练地将手抓饼从锅里打捞起来,然后轻轻的挤了些番茄乳,那些红色的番茄乳从她手上流出,总给我一些喜悦的感觉,

她笑着递给我。微微有些害羞。

我接过来,她在上面画了一个笑脸,如同一朵无暇的花,静静地开着。

我笑了,笑得如花一样。“呀,你看,这盆君子兰开了。”她惊讶得同小孩一般。

“你瞧,你一笑,花就开了。”我俩相视一笑。

我看着她,她的笑容总是那么温暖,任他是谁,定是能打动人的。

的确,也只有这样的笑,才会崔开那么多花儿的吧?

嘴角上扬,露出牙齿,眯起眼睛,我笑了起来。心里是慢慢的温暖。

嘘!听,花开的声音。

【评语】评分24—27分,写了卖花中年妇女的笑容也如花。

从以上两篇优秀作文可以看出,好的作文素材是赢得作文高分的重要前提,它除了具备真实性和个性,还得要新颖和典型。可是,从本次考试来看,学生的选材出现了很大问题,我简单罗列归纳为以下几几点:

一、作文素材五大“硬伤”

1.假《花儿开了》,有很多学生在作文中安排自己的爷爷或奶奶“去世”,不排除有部分孩子的爷爷或奶奶真的已逝,但是,现在孩子的爷爷或奶奶年纪应该在五六十岁,有那么多去世,肯定有胡编乱造之嫌,这样写的目的很简单,就是要迎合试卷上出现的那篇阅读文章,因为里面写到了“花开而人去世了。”《与你在一起》,也有部分孩子所选的素材有假,,因而根本无法赢得阅卷老师的“悦赏”,更谈不上欣赏了。

2.旧《与你在一起》,有很多学生写到了和妈妈在一起,所写事情中太多写到了“小时候生病发烧,妈妈半夜冒雨打伞背我去医院看病,经过一夜的呵护,我终于烧退。”。这样的选材太陈旧,而且呈低幼化。

3.套有学生喜欢考前背一些现成作文用来应付考试,出现了一些套作,有的改头换面,有的穿靴戴帽,有的还直接转述故事,用“我听到了这样一个故事”或“我看到了这样一件事”去呈现故事,所写事件完全失去了真实性。

4.怪:《花儿开了》,有学生写成了童话,但所选事件太怪,竟然有学生写了“一只狗送花给另一只狗……花儿开了。”

5.泛:作文应该是“我手写我心”,所选的事件应该是只有“我”才有的,但发现作文上的选材太“泛”,有太多雷同,没有写出自己的“独一无二”。

二、素材积累的途径

究其原因,主要在于平时积累的素材太少,巧妇难为无米之炊。对此,我们语文老师必须引导学生学会“找米下锅”,主动积累写作素材,只有这样,学生作文才有“源头活水”。其实,我们都知道“源头活水”主要指三方面:学生的学校生活、家庭生活、社会生活。教学的真谛在于唤醒学生的思维,作文教学也是如此,教学实践中,我们不妨从以下几个方面来引导学生积累写作素材,激发他们的写作兴趣。

走进自然,撷英览胜。杜甫有诗云:“造化钟神秀。”大自然,钟灵敏秀,集中了无数神奇美妙的东西,春花秋月,夏莲冬雪,馥郁的山谷,起伏的原野,这些无疑都会触发学生的灵感,撩拨他们的诗情。引导学生在节假日,有目的去亲近自然,走进洗染,去零距离接触,学生捕捉到了十分丰富多彩的作文素材。

给大家欣赏一组学生去幕府山挖春笋的视频材料,是她们自己拍摄的,从这个视频里,我们可以感受她们亲近自然的那份欣喜和激动,后来,在教学《醉翁亭记》时,这些学生还亲自去了醉翁亭,感受了欧阳修笔下的那些美景。

观察生活,火眼金睛。车尔尼雪夫斯基说过:“美是生活。”生活中有闪光点,这些“闪光点”技能美化人的心灵,又能充实头脑,是学生作文的“源泉”。当然,生活犹如“万花筒”,除了“真善美”同时也存在“假丑恶”。常常告诉学生,“真善美”也好,“假丑恶”也罢,只要善于观察、发现、捕捉,都可作为作文的素材,正所谓“生活处处皆文章”。在这方面,一些著名作家为我们树立了榜样,如《荷塘月色》、《小桔灯》、《背影》等都是观察生活的名篇。因此,在课堂教学中,结合课文内容,引导学生观察生活,做生活的有心人 。从初一开始,我们就可以要求学生坚持写生活札记,写周记,内容包括校园、家庭、社会等方面,明确日常饮食起居 、邻里亲情、大院清晨、夕阳西下均可成为写作的材料,同时告诉他们在观察各种人和事时,既看“热闹”又看“门道”,学会透过现象看本质,细心体会个人感受,写出感受。

我在平时教学中也尝试着这样做,初一开始就坚持了“班级轮流写随笔”活动,班级准备一本厚厚的笔记本,由我指定主题,有“即兴发挥篇”、“诗意篇”、“评论篇”等,让语文课代表每天制定一位学生写随笔, 课上让这位写的学生在全班分享,全班学生共享后自由进行评点。一轮写完后及时评选“十佳写手”,这个活动一直坚持到中考二摸前,在我的一再坚持下学生才非常不情愿放弃。

关注媒介,为我所有。为了能让学生有据可写,我们要鼓励学生关注媒体,关心时事,平日多看多听新闻,适度上网阅读,做到眼观六路,耳听八方,要求学生把报纸上,刊物上感兴趣的材料剪下来,制成剪贴本,积累久了就是一本很好的“素材库”,写作时可以信手拈来,不仅能写得有血有肉,而且也能别具风格。给大家看一篇学生写的随笔,我挂到博客后就被管理员加精。

梦回大清——八贤王

君生我未生,我生君已亡。在研究过康熙八子胤禩在百度百科中的资料后,我无奈地叹道。我在QQ输入栏中噼里啪啦地打上一行字:我好想穿越去清朝,陪八爷度过这四十余年的光景,即使像郭络罗氏一样被挫骨扬灰亦不悔。

朋友却对我说:尔虞我诈的宫,不适合翩然出尘般的八爷。她只愿可以将胤禩带到现代,让他像一个平凡男子般,快乐的生活。

但,八爷在我心中是一个天生的王者。温暖、隐忍、睿智、骄傲甚至是淡淡的自卑、倔强,这样的他是完美的,他只属于那个尔虞我诈的皇宫,他只应该在那里书写自己华丽却低调的一身。只愿伴君一生,挫骨扬灰亦不悔。

思绪早已飘远,眼前一片昏暗。待我再次睁开眼时,已是一个完全陌生的地方。太阳刚刚升起,带着朦胧的红色光芒,似是将眼前这片桃花林都染上淡淡的红。红的艳丽,红的张扬,红的妖冶,但却是在这无人问津的时间,又有几人能够欣赏他的美呢?

桃花林中,身着月白色长袍的少年若谪仙一般,腰间的墨绿色玉佩似是同袍子一起被染上这华丽却又低调的红。他缓缓转过身来,却惊得我不敢再动一下,深怕打扰了他。被染上了淡淡红色的脸庞上,如水的眸子带着温柔却洋溢着令人窒息的忧伤。在看到我之后,似是有些许惊讶。微微上挑的凤目勾勒出几丝皇家的威严,浮现的笑容温柔却疏远,他淡淡道:“你是何处的宫女,为何会突然出现在这里。”

我一下失语,眼前的人赫然就是我想像了千百回的清朝八皇子——胤禩。我声音中带着颤抖:“你——你是八皇子吗?”

他扫了我一眼,缓缓道:“正是。这里不是你该来的地方,快些离去吧!”

我久久沉浸在见到偶像的激动中,却没在意胤禩在说什么。我激动的想要把自己研究史料,却一直疑惑着的问题说出来。

拽着一口生硬的文言文,我前言不搭后语地说:“我??额,不对,是吾??也不对??奴婢有一事求解。”

他疑惑地看着我,对于我的无礼感到吃惊,片刻,慢慢道:“说吧。”

我突然窃喜,八爷果然如历史上所说,生性温和,且待人有礼。要是换了别人,我怕是都不知道死了多少次了。

我一边思忖组织话语一边想办法翻译成文言文,胤禩却也不急只是淡淡地看着满园的桃花。“皇上很爱你的母妃良妃,爱屋及乌,他也应该很重视你才对,可为什么??????”

他骤然握紧了拳头,眼神中掺杂着不甘与彻骨的孤寂:“只因母妃出生卑微,所以我是没资格受到重视的。即使我做的再好,再努力,却始终得不到皇阿玛的肯定。我与大臣们的关系好,皇阿玛就认为我是在拉帮结派:我善待兄弟,皇阿玛就认为我是在结党营私:他说我的字不够好,我就努力练字,皇阿玛就认为我是觊觎太子之位。就只因为我出生卑微,这些都是因为我出生卑微可,我只是想让他因为我而感到骄傲啊,我错了吗?”他望向我,满脸的迷茫与痛苦。

我看着他,脑子中看过多遍的史料却如跑马灯一般。,“为人亲切,全无阿哥的骄纵之气,因此广有善缘。不仅在众兄弟中与皇九子胤禟、皇十子胤礻我、皇十四子胤禵交情非比寻常,与众多王公朝臣亦相交甚欢。康熙帝之兄裕亲王福全生前也曾在康熙面前赞扬胤禩不务矜夸,聪明能干,品行端正,宜为储君。胤禩不仅亲近同宗贵胄,在江南文人中亦有极好的口碑。称他‘实为贤王’”他16岁领正蓝旗亲征大漠,康熙题诗以赠。只是天妒英才。

他没错,错只错在他的贤,在康熙的眼中只是为了得到皇位的伪装,错只错在他的母妃不是康牺深爱的赫舍里皇后,错只错在他的父亲心中装的是整个天下,而不是一个可有可无的儿子。

想到胤禩未来的遭遇,我就感到一阵心酸。突然世界一片天旋地转,待我再次恢复意识,以置身于一片庭院中。

最先看到的就是一双温柔深邃的眼睛,仿佛时时都带着能看清世间万物般的通透与了然,那双眸子的主人,缓缓问道:“是你?”

我惊讶的是他竟然还认得我,这赫然就是青年时期的胤禩。他带着云淡风轻地笑,似乎越来越像历史上所记载的那样。

我看着他,不同于以前的孤寂,而是满脸的意气风发。或许这段时间是他人生中最为光辉的时间。他敬若神明的皇阿玛开始注意到他惊世的才华,他的付出终于得到了回报。他拥有愿意与他出生入死的兄弟,满朝文武大臣的尊敬以及深爱着的妻子。

说到他的妻子,我不禁想到那个奇女子——郭络罗氏。她虽被评为历史上第一妒妇,但在我心中,她却是个伟大的女子。她愿为胤禩被雍正挫骨扬灰,这是何等忠烈的女子啊。她是胤禩唯一的妻,我坚信她也是胤禩心中唯一的挚爱,在那个三妻四妾的古代,这是极罕见的。被心高气傲的八爷深爱着的女人该是什么样的啊,我想,这个颇有现代风范的女子,她或许泼辣但不蛮横,她或许骄傲但不骄横,她或许热情但不失女子的矜持,她或许真实但也有处世的精干圆滑,她或许有繁厚的背景但她亦有足以帮你睥睨世人的才干,她或许善妒甚至于霸道但那只是……太爱他……亦如他对她的爱。只不过,一个温柔似水,一个热情如火。但许下的,都是彼此的一生一世。

“你为什么一定要争皇位呢?”我喃喃道,这是我心中永远的疑惑。

胤禩听见我的话后,有些微楞,他默默地抬头望着天空。此时正是正午,旭日当头,向着世间发光发热,证明自己火热的存在。

“又有谁不想要那一人之下万人之上位置呢?我自然也是一样。”

“不对,不对,你说谎。比起睥睨世间,你更希望带着你深爱的妻子逍遥在山水间,你一点也不会贪图那虚荣的高位。”我竭尽歇斯底里地大喊。

他有些惊讶的望着我,眼睛如一汪深潭,叫人无法猜透。他已经不是当年那个寂寞的少年了,但他却是永远的胤禩。

片刻,他缓缓一笑,声音透着无奈与沧桑:“即使我不想争皇位,但别人也会把我当作绊脚石,欲除我而后快。在这场战争中,想要活着,就要付出代价。或是父子之情,或是骨肉之情,或是兄弟之情。我要保护我所在乎的人,就要获得胜利。我不能让一心为我的老九,老十,老十四失望。如果我输了,他们就会和我一起承担失败的后果,所以,我不能输。”

他所背负的,是我所无法想象的。但这只会让早已知道结果的我更加悲伤。胤禩,历史终究没有选择你。

又是天旋地转,我似乎都有点麻木了。昏暗的房间,透着无人的清冷,床榻上是那个单薄的男子。不复过去的辉煌,苍白的透着病态的脸上,眼中饱含悲伤。一阵撕心裂肺的咳嗽,将他的白袍染上了点点鲜红。

你终是输了,输的一败涂地,输的一无所有。胤禩阿胤禩,你终是输在了你的纯良,你无法狠下心来去伤害自己的兄弟,结果就只能被人铲除。你曾是那样傲气的男子,现在却连动的气力都没有了。黄昏的余辉洒在房间,似是在诉说无力的沉痛。

只闻得他喃喃道:“系辛者库贱妇所生,自幼心高阴险。??????胤禩仍望遂其初念,与乱臣贼子结成党羽???父子之恩绝矣”语毕,一颗清泪缓缓从眼角划过,在枕头上晕开一片水渍。

我如遭受了猛地一击,我不敢想象,当他敬若神明般的皇阿玛说出这番绝情的话时,胤禩那颗故做坚强的心该是如何的黯然神伤。你是人们心中.清正廉洁、虚怀若谷、德才兼备、身负重望的八贤王,却恰恰就输在了这个“贤”上。怪只怪你生不逢时,你的父亲是谨慎多疑的康熙。

胤禩的嘴角划过一抹讽刺的弧度,不知是在讽刺人间的趋炎附势,还是在讽刺康熙的绝情,抑或是在讽刺自己一生为大清朝战战兢兢,创下丰功伟绩,却还是不得善终。

我缓缓睁开双眼才惊觉自己早已趴在桌上睡着了。感到脸颊一片沁凉,轻轻用指尖拂拭,却发现指尖有些许湿润。

给予你惊世才华,却让你因生母那可笑的地位卑微而多舛受挫。

给予你温润秉性,却让你生在尔虞我诈冰冷凉薄的帝王之家。

给予你一世深情,却让你活在等级森严三妻四妾的封建王朝。

给予你傲淡心境,却让你削祖籍,改辱名,受抄家,受尽屈辱。

胤禩,胤禩,胤禩,可悲,可叹。

立足教材,就地取材。由一篇篇课文组成的教材,其实就是一本小小的百科全书,古今中外、名人轶事,凡人琐事等都有涉及,其中不少内容均可作为写作训练的素材。《音乐巨人贝多芬》上完后,我让学生在课堂显示完成了对班级同学的外貌描写片段训练,尽管是学情不太好的学生,但写得很不错,附上几篇给大家欣赏一下:

他,留有很酷的头发,一双炯炯有神的眼睛,长着一个上挑的鼻子,笑起来还有一个小酒涡。(赵远)——杨猛

她,是个很好的人,个子有点高,但很瘦,有一双炯炯有神的眼睛,有点黑,很文静,一双修长的腿,视力很好,笑起来非常好看,头发很短。(丁亚茹)

——胡学雅

他,有着椭圆形状的脸,土黄色的皮肤,总爱笑,中等身材。(赵远)

——张翳文

个子不高,但也不矮,头发看上去特别地黑,在阳光下显得特别有光泽,在清秀的眉毛下总闪着一双水汪汪上午大眼睛,看似特别可爱,小巧,玲珑的鼻子下是一个樱桃小嘴,皮肤是一种特别白的水嫩白。(于梦婷)

——周丽玲

总之,采得百花方成蜜,写作离不开积累,没有积累而勉强为文,则成无源之水,无本之木,因此,我们务必要引导学生做一个有心人,同时采取切实有效的途径,让其“广采百花”,当然再辅以“酿蜜”的方法,相信,我们的写作教学定会“柳暗花明”。

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