初见他时，他被老师叫起来读课文，因为当时大家互 相之间可能都不太熟悉，我下意识的扭头去看他，斯 斯文文的小男生，戴着眼镜，比女生还要白皙的皮 肤，笑起来时又灿烂又稚气，很有邻家弟弟的感觉。 在这个马普横飞的世界里他却说着字正腔圆的普通 话，我感觉，他有着一点小执拗，但却是可爱的。
一次作文课，老师要我们写篇作文，下课就交，那时 候好像正好在学沈从文先生的《边城》，主人公叫翠 翠，而我，正打算把我的作文写成小说，题材是这些 城市小孩几乎不了解的农村发生的故事，我有意给主 人公起名叫翠翠，不知道会不会有一些喜剧效果，呵 呵。作文并不是由老师来改，而是我们大家交互着 改，感觉写得不错的会被当堂读出来，只是我不会想 到自己会榜上有名，一想到待会儿我的“翠翠”要跟 大家见面，我当时真有种挖个坑把自己埋起来的冲动！
不过很庆幸，我的“翠翠”由老师钦点语文课代 表来读，恩，对，他是语文课代表（我一度认为他 说普通话跟他是语文课代表中间肯定有种所谓的因果 关系，其实），他站起来，没有带任何感情色彩，用他那标准的普通话大声的朗读，全班都安静的，甚至安静的有点尴尬。而我却以为我的翠翠会大家被笑呢，我所在座位上，头埋的很低，窘迫的都流汗了！后座的同学估计嫌弃我那没出息的样子，用笔戳戳我的后背说：
“其实还可以了。”
我选择无视......
后来老师的评价是有点跑 题，建议大家写作文时最好不要写小说，不好写还容 易跑题，唉,我的翠翠被当成反面教材了，不过跑题 什么的已经不重要了，重要的是因为他的普通话，莫名有种正式不可侵犯的感觉，让我免于尴尬，当时我打心底里感激他。
他也有幽默感的，可能本身看起来太正义，我是说，那种乖小孩。对！比如，我们去爬山， 爬上山顶后发现没什么事干了，索性，打起了扑克 牌，我承认当他从包里拿出扑克牌是我是有点小惊讶 的。
打到中途的时候，上来一群小盆友，估计是老师带着出来春游之类的，他就说：
“快 把牌收起来，不然带坏小孩子了”
比如某人要跟他掰手腕的时候，他指了指旁边的小树说：
“这是我小 弟，你把它掰倒吧！”
他的兄弟们叫他“zai”，我不知 道是“仔”还是“崽”，可我觉得都挺合适的！
后来还 谈到了女朋友的问题，我们在一起讨论了一下，感觉 还想一群家长在给儿子讨论终身大事一样，我们说的 都挺正经的，其实某个瞬间我是想笑的。单方面想象 着仔的理想女生，要长发吧？要瘦瘦的吧？要笑起来 甜甜的吧？小虎牙萌萌的会加分吧？
仔其实表面很温顺的样子，心里也许住着一只野马！要是碰到了草原，他会撒开了蹄子拼命奔跑，呵呵，我 想应该会很疯狂吧！就比如，他溜冰的时候，玩的都不要命了，结果就是他的一只胳膊被摔得动弹不得，来学校找我玩的时候，一只手端着另外一只胳膊，问他怎么了，他腼腆的笑笑道：
“玩太疯了，结果......”
哈哈，我们都笑了。
其实我内心是有少女情节的，只不过从不表现出来，只会跟笔记本去倾述，而仔就是我心中的那个
“陌生人如玉，公子世无双”
是我记忆里的温润如玉的少年，他笑起来眉眼弯弯，嘴角露着小虎牙；
谦逊有礼，即便世界变幻莫测，他处变不惊。
