今天下午有两节作文课，没打算让学生写作文，上周写了一次，改了十多本，有几个同学写的不错，还是那几个同学张薷文、罗舒文等，但大多数都是缺少亮点的习作。我这个学期继续原来的教学策略，大量读写，坚持积累。利用好积累本、日记本和读书笔记，还有大作文和小作文，让学生做课堂的主人。
第一节课继续让学生讲述，从课本中的六个题目任选一个，也就是口头作文，训练学生的口头表达能力、思维能力。前几次有几个同学的讲述很出彩，给我留下深刻的印象，如：朱晴、曹宦廷、刘朝霞等，他们讲的故事很感人，今天有几个同学讲的也不错，如王宝康、王润涛和李旭东，但也有些问题：没有使用普通话，使用方言土语，口头语“然后”等太多，准备的不充分，仪态不够自然，主题不够突出等问题，我想如果练习的多了，自然会有提高。我们班最后一名高尚，本想让他说几句，很多同学也鼓励他，可惜一分多钟没说出一句话来，不能再让他浪费大家的时间，就让他回去了。最后我总结了这次活动，口语表达对一个人工作和生活的重要性，指出了存在的问题，推荐同学们多看《开讲啦》和《超级演说家》两个节目，不断提高自己的口语表达能力。
第二节课我让学生读语文课外读本《诗意自然》，学生手里的阅读材料不少，还有漫阅读《梦想花开》，但学生真正读的不多。学生读书的时候我也读了其中几篇很感人的文章，《那种温暖戛然而止》《我和我的哑巴父亲》《妈妈是世界上最笨的一种鸟》，学生读的很投入，我想学生应该也被感动了，真的是母爱深深深如海，有一种爱叫作“我不想让你成为我这样的人”。
出现了几个意外，一是第二节刚上课，一个女生要上厕所，我很生气。因为有的学生下课不去厕所，刚开会讲完，即使不需要上厕所，下课要到外面运动，或者洗把脸。记得有节课，一个女生要去厕所，接着一个男生也要去，另一个男生说：“俺也要上厕所”，让我左右为难。所以以后一律上课不准去厕所，我又担心真得有特殊情况如拉肚子，都不准去也不好。还有一个学生竟然上课写英语作业，被我罚站一节课。
做老师要控制自己的情绪，有些话不能说，有些事不能做，尤其是愤怒的想揍学生的时候，要谨言慎行。
