研修日志(十三)·习作备课的困惑

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三年级上册第七单元习作《这儿真美》经过昨天一天的设计,教学流程基本安排为三个环节:

一、说说哪儿真美。

二、围绕最美的地方说几个印象最深的词语

三、词语按一定顺序连成几句话。

大体思路是有了,但每一个环节具体如何操作真的很难。课堂上也有许多即刻生成的问题是不按照你的思路走的,这就需要老师有很强的课堂调控和应变能力,但这一切都是以丰富的语文专业素养和知识储备及充分的课堂预设做基础的。想想,何有与我哉?

作文教学实践与探索的路还很长,我是不是也应该像今天我讲述的教育故事《孩子,你慢慢来》那样,在心里默默地告诉自己,“没关系,慢慢来”——

我想,是的。

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