人们的思想分成两部分，一是意识，二是潜意识。潜意识的力量比意识大3万倍，我们经常说要激发潜能，实际上是激发潜意识的力量。 有时候我们经常会遇到这种情况：当我在想某个朋友时，他的电话就在那个时候打过来了，看似这么神奇，其实就是潜意识的影响吧！
潜意识经常会操控我们的行为，可能有时候我们自己无法觉察，也意识不到而已。记得当年谈恋爱的时候，别人介绍姑娘见面时，只要见到短头发的都没有好感，没有交往下去的动力，只有见到长发的姑娘才愿意继续交往下去。也许人们常说的第一感觉很重要就是这个意思吧！当时真的不明白是怎么回事。后来突然意识到可能是源于高中时的一次经历：有天放学后，心情不好一个人走在路上，突然一阵微风吹来，头发微微飘动，感觉是心旷神怡！一下子心情竟莫名其妙的好了起来。抬头一看，远处有一个长发女孩小跑着，微微的风带动了她的飘飘长发，感觉真美！
当微信兴起时，我要给自己的微信起个名字，踌躇很久不知道起什么？开始起的都是有关风、雨和岁月的，如风雨、峰雨（谐音）、岁月如风、听雨聆声和岁月如歌等等，当然也起的有其他的名字。但是到后来发现听雨聆声一直是我的最爱！这个名字是伴随我时间最长久的。后来才发现也是源于高中时的一次经历：那天下着毛毛细雨，一个人走在雨中，渐渐地被淋湿了头发，感觉心灵被雨轻轻的洗过一样，心情格外舒畅，即使雨下的再大，我也会迎着雨接受她的洗礼！我好像听见了雨的声音，雨也听见了我的声音，我们已经融为了一体！这也许就是我最爱“听雨聆声”的名字的来历吧！
当我在学习家庭大学课程的时候，有一讲就讲到潜意识对我们的影响。我们经常就会说的一句话是“太难了”，岂不知这句话对我们的教育产生了很大影响。初中和高中的数学试卷基本上最后一题都是最难的，老师经常会跟学生说：抓住基础，最后一题能做就做，不能做就不用管了。这就是在暗示学生，最后一题比较难，久而久之，学生都会在潜意识里认为最后一题很难，往往在还没有思考之前就得出了不会的结论！那么我们该如何培养孩子潜意识的话语和行为呢？
在一般情况下，潜意识里的东西，我们都会尽量去做，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这种思想观念就会支配我们的行为。当孩子做作业说“太难了”时，我们要跟他说：“看来你遇到了挑战，你愿意去接受这个具有挑战性的题目吗”？当孩子说“做不到”时，可以对孩子说只是暂时做不到。当孩子说“我放弃”时，可以跟他说要充满希望，去跨越这个障碍吧！这其实是一种正向表达，当非正向表达在孩子的心理扎根时，他就会暗示自己不行。所以我们要对孩子经常说些正向表达的词汇，让他在遇到困难时勇往直前。
意识是潜意识的指导者，潜意识是意识的行动者，所以要发挥潜意识的力量。我们从小要培养好的意识，让我们的潜意识发挥积极、有效的作用。
