你的这个行为正在抹杀孩子最宝贵的能力!

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袁小肚
0.5 2018.12.05 13:38* 字数 3647
图片发自简书App

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这两天在网上看到一个点击量很高的视频,是一个妈妈在检查孩子的作业,题目是找出四个选项中和其他三个不同的一项,四个选项分别是:金鱼、小鸡、小鸭、小鹅。

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家长认为应该选择金鱼,因为金鱼是鱼类,而其他三个是禽类。可孩子选出来的选项是小鸡,家长不解,问为什么?孩子说:

因为只有小鸡不会游泳啊。

视频中家长很是生气,可我却看到了孩子答案中难能可贵的想象力。

他让我知道,原来答案并非只有标准答案一个,看问题的维度也不只成年人眼中的一种。

其实每个孩子都曾经有过天马行空的想象力,可是不知道在什么时候,慢慢的我们每个人都变成了只知道一种标准答案的好学生。

我们成年人受到多年学校教育和固有思维的限制,只看到了按照动物种类来区分的仅有的选项,却没能看到按照动物能力来区分的另一种可能。

这是因为成年人知道的太多,遇到问题后给出的永远只是最显而易见的答案,却忽略了那些有悖于我们既有认知的其他可能性。


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今天,两岁的儿子拿着一个尺子过来,和我说这是公交车,我并没有在意,但是他不断地给我介绍:右边的长方形镂空是车门,偏上的一排小长方形是窗户。他越说我越觉得像,我以前是怎么也不会把这个尺子联想成公交车的。

作为应试教育的产物,我的联想能力和发散思维很是不足,我非常承认这一点。比如,在给儿子拼乐高玩具的时候,我尽了最大努力,最后只能把一堆乐高拼成一个整整齐齐的立方体,这已经是我最好的作品了,什么小车啦、小房子啦、大飞机啦,我真的是做不到。

因为我不具备这样的能力,所以我更加注意在日常教育的过程中,儿子不会因为我这个妈妈的视野有边界而变得认知狭窄,看不到更广阔的世界,也不希望儿子因为妈妈僵化的思维,自己的想象力被抹杀。

爱因斯坦曾经说过:想象力比知识更重要。

1968年, 美国内华达州的一个妈妈把女儿所在的幼儿园告到了法庭,因为这个幼儿园的老师教会了女儿认识了“open”中的字母“O”。

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中国的很多家长可能会觉得,老师教孩子知识,这不是理所应当的吗?但是这位妈妈却不这样认为,因为她认为幼儿园剥夺了女儿的想象力。

因为在认识“O”之前,女儿可以把“O”想象成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类任何圆形的东西,然而在幼儿园老师教她认识字母“O”之后,女儿便丧失了这种联想能力。这位母亲要求幼儿园赔偿她的女儿精神损失费 1000 美元,最终母亲胜诉了。

一个圆圈,在成年人的眼里,可能有个标准答案,就是数字0或者字母O。但是在孩子眼中,可能有千百种的不同,就像在金鱼、小鸡、小鸭、小鹅中选出一个不同项时,可以是金鱼,但也可以是小鸡。

如果家长告诉孩子,答案只能是小鸡时,那就是折断了孩子想象的翅膀,他的视野永远被限制在了固定的高度,而拥有翅膀的孩子则可以看得更高更辽阔。

在朋友圈中,常常能够看到妈妈们晒自己孩子的美术作品:几个孩子站在讲台前,举着相似的画作。

妈妈们似乎很满意孩子的作品:你看,孩子这么小,但已经可以把树画得像这么回事了。

但这真的是好事吗?能画出大树不能说孩子会画画,只能说孩子会按照一个被给定的形象进行模仿临摹罢了。

孩子画得越像,想象力就越缺失。因为大家都在努力争取做到更接近标准答案,而标准答案是最不需要想象力的。

Autumn作画

在美国有一个少年画家,叫做Autumn de Forest,今年只有16岁,被华特迪士尼公司誉为“这一代最重要的艺术家之一”。

她出生于一个艺术世家,从小就表现出了对美术的兴趣与热爱,她的父母决定尝试一下,但在这个过程中从来没有让她临摹大师作品,禁锢她的思想和想象力,而是让她从生活和自然中寻找灵感,自由绘画。在她的作品中,她将各种色彩运用自如,配色和谐,再加上她不断练习,逐渐形成自己的风格,受到国际社会的关注。

Autumn作品

2015年,Autumn获得了“国际朱赛佩斯加卡绘画与艺术贡献奖“,并有幸在梵蒂冈给教皇展示自己的作品,15岁时她便累积销售700万美金的画作。

Autumn与作品

也许你会说这样的人是天才,可是,如果当年Autumn的想象力被父母扼杀,只让她每日临摹画册,那是否这个世界就少了一个少女画家;而现在如果有更多的家长意识到想象力的重要性,那么将来这个世界上又会多出多少大师呢?

现如今,科技发展迅速,很多工作都在逐渐被机器或人工智能取代:高速公路和停车场可以使用简单设备就可以实现无人收费;银行自助业务的增加也减少了柜台工作人员的配备;智能仓库、无人售货超市、无人酒店等也让简单重复性工作不再需要人工。

在这样的科技高速发展的时代下,我们应该如何让孩子们在未来仍然具备竞争力,是我们这代人作为父母需要思考的。

日本软银集团董事长孙正义说:

在过去,人类总是比自己发明的工具更聪明,但是,在未来三十年,工具将首次比人类更加聪明,事实上,现在已经在很多领域机器人比人类更聪明了。

但是,机器人在一点上永远也无法超越人类,那里是想象力,人的大脑能力无限,我们的想象力也是无限的。

可以说,想象力是人类最后的防线,不管什么工作,只要是涉及想象力的部分,就不会被人工智能所替代。

比如翻译,现在很多翻译软件的英文翻译准确度已经很高了,但是,一个翻译如果能够理解句子中的隐喻、双关、甚至言外之意,这样的人就不会被替代。

哪怕全职主妇或全职主夫也是一样,现在很多家务都可以通过机器实现,但是,想打造一个温暖的家庭,让生活更有情调,就需要有想象力才能够做到。

想象力如此重要,但很多家长还是在破坏它。

在《养育的选择》一本书中,作者心理学博士陈忻就提到了两种破坏孩子想象力的做法。

1、在学习过程中,不允许孩子犯错

我儿子在学习如厕的时候,也模仿大人训练玩具如厕,比如他让玩偶小兔子上厕所,那姥姥就领着小兔子去马桶上厕所。后来儿子让小汽车上厕所,姥姥就阻止他,说小汽车不能上厕所。

如果不允许孩子犯错的话,那孩子在做事情的时候,就总是想着别出错,发散思维和想象力肯定会受到影响。

2、学习内容过于抽象

0到2岁孩子是通过感知和动作来探索世界,所以不能用抽象的概念来教孩子。

比如你想让孩子了解“冷”和“热”的概念,那不能拿着卡片,指着上面的字,说这是“冷”、这是“热”。反复多次,孩子也能认识,但他并不知道冷和热到底是什么感受。但是如果给孩子一杯冷水和一杯热水的话,让孩子自己摸一摸、喝一口,然后问问孩子的感受,这样不仅符合孩子的认知水平,还保护了孩子的想象力。

那我们该如何做才能够保护孩子的想象力和创造力呢?这里有几条小建议。

1、走到户外,激发想象力

一到秋天,幼儿园就会有用树叶作画的作业,这个作业让很多家长都头痛不已,因为家长们又要费尽心思帮孩子完成手工作业了。我们并不提倡孩子的手工作业让家长代劳,因为我们要想想,为什么幼儿园会在布置这样的手工作业,原因就是在大自然中,很多常见的事物都可以通过孩子的想象力,变身成为一个有趣的作品。同样的树叶,却变成了不同的作品,中间的差别就是每个人不同的想象力。

所以,走到户外,走进大自然,大自然是激发孩子想象力的好老师。

2、不要苛求孩子的语言是否符合成人世界的语言逻辑

小孩子经常会冒出一些令家长啼笑皆非的话,他们的话令人发笑,就是因为不符合我们成人世界的语言逻辑或常识。

我儿子就是这样,扫地机器人去自动充电时,儿子会说“机器人睡觉去了”;月亮被云彩挡住的时候,他会和月亮摆手说“再见”。

这其实就是孩子最宝贵的想象力。机器人充电可不就像人睡觉一样,一觉醒来又可以元气满满的工作了;月亮躲在云彩后面,我们看不见她了,那不就应该和她说再见吗?

3、在做游戏的过程中,想象力在发挥作用

教育家洪兰在2016年的TED演讲中就提到,发展大脑最好的三种方法是运动、游戏和阅读。

做游戏的好处有很多,在一个团体游戏互动中,会玩的孩子会拥有高情商,同时还可以学会如何与人合作及相处,更重要的是,游戏可以培养孩子的想象力。

比如过家家,就需要小伙伴们配合扮演各个角色,共同想象一个家庭的场景,同时,还要想象一些具体的行为。

而在多人一起玩游戏的时候,需要制定游戏规则,这也需要孩子们发挥想象力,才能够制定出在此游戏中合理自洽的规则。

4、多阅读可以突破现实生活的局限,提高孩子的想象力

在孩子的成长过程中,阅读是不可缺少的,从绘本阅读到文字阅读 ,亲子阅读是我们提倡的方式。

在阅读的过程中,孩子可以体验阅读的乐趣。在绘本阅读的过程中,孩子可以联想画与画之间的情节关系;在文字阅读过程中,更是能跳出现实世界的制约,通过自己的想象力,来构建文字中的世界。

思想和身体,总要有一个在路上,既然我们不能经常出门,那就让孩子的精神在书海中畅游吧。

想象力是宝贵的,我们一不小心,就容易把它弄丢。

马云在母校杭州师范大学举办110年校庆时的演讲中就提到:

未来的30年,技术变革会驱动教育变革,并且会成为社会变革的关键。未来不是知识的竞争,而是想象力和创造力的竞争。

如果一味追求书本上的标准答案,那孩子就会被培养成书呆子,再怎么年年排第一,也无法弥补想象力上的缺失。

想象力在孩子成长过程中起到非常重要的作用,它天然随孩子一同来到这个世上,却非常容易被破坏掉,而它被破坏后很难重建。

愿家长们都能够珍惜这个天分,保护这个能力。


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