【每日一歌】
【每日一读】
书读百遍,其义自见。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在思维和情感活动中,理解和体验,感悟和思考,受到情感熏陶,思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。课堂上课文要靠学生去读懂,阅读课中要有琅琅的读书声,给学生足够的阅读,让学生在读书求知、读中求智、读中悟道。”
朗读是最经常、最普通的阅读训练,是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的途径,应让学生在自主的读书中学习、思考、读中理解内容,体悟情感、语感。
默读比朗读的速度快,更利于训练思维,要培养学生一边默读,一边思考的习惯。教学中要给学生足够的时间来默读,循序渐进地增加默读要求,把训练落在实处,不要急于求成或流于形式。
二、
1、“造势营销”,就是通过主动制造事件,引起广泛关注,从而获得传播势能。
2、造势并不意味着一定大张旗鼓,投入重金。造势营销的核心,是找到一个“支点”,然后用最小的力气,撬动大众的传播势能。
3、“造势营销”的三个支点。
第一, 新颖支点。
第二, 悬疑支点。
第三, 争议支点。
【每日一写】
【每日一记】
开心
今天妈妈给我做了我最喜欢吃的田蟹
还吃了梅花糕,烤面筋
明天还有香蕉和葡萄
(๑‾ ꇴ ‾๑)