小城的老街似乎是熟悉得不能再熟悉，哪里一个地摊，哪里的凉粉好吃，哪里的包包好看，我都了如指掌。有时候，在路上，我还会遇见曾经的老师。
“谭老师，你也在这里逛啊？”三福店内，看见老师，我先打了招呼。“哦，是你啊。”谭老师每次看见我总是笑盈盈的，随后攀谈一番。我很高兴，每次他都能那么快地叫出我的名字，并且关心我现在的生活状况。在他面前，我说话居然没有半点的紧张和拘谨，谈起话来轻松，自信，朋友般的感觉。
老师，你教书还是以前的样子吗？说起谭老师，总会勾起我对初中学习生活的回忆。
那时还在乡下，刚进初一，我被分到二班，新教师的他刚走进教室，马上吸引了同学们的目光：个子特别高，一副金边眼镜，年轻帅气的面孔，有一种老外的气质，看上去斯斯文文。他不太多话，讲课很认真，板书不用踮脚就能把英语字母或是句型写得大大的置于黑板最顶边，并且强调是重点。他的英文字母写得很漂亮，稀疏有致。我极少见他对学生发脾气、打骂，他从不当面念学生的分数，时不时提醒我们多看看电视播放的英语课。至今为止，他是我见过的最好脾气的男教师。
初中三年，一直是他带我们英语课。他的课说不上精彩，却能感受到很用心。晚自习，有学生突然想上厕所，他轻声一句，去吧！没有多余的话。学生咨询难题时，他总会把脸凑到离桌面很近的位置，以便看到你的题目或是听到你的问题。早自习，从不见他迟到。头发梳得很顺的他，总是穿着一身干净的衣服，先来到教室环视一周，看缺不缺学生，然后打开英语课本教我们读单词，读句子，也会留下时间让我们自己试读课文或是默写单词。他最喜欢师生或生生朗读对话，我时常被点名到讲台与同学进行对话。有时也会抽到我和男生对读，但是我很害羞，不敢随便张口，他用十分期待的眼神望着我，鼓励我。也许当时是在乡下，积极表现的学生极少，我也选择不对读，沉默应之，但谭老师微微笑，没有表现出急躁和反感，只是让我回到自己的座位上，让同学们继续读课文。我的英语成绩基本能排在班上的前三名，与喜欢上他的课有直接的关系。 中考后，我的分数上了省中专分数线，离县一中的分数线有一点距离。
一次，我在井里挑水偶遇谭老师，他对我说，你应该去读县一中的，分数只差那一点，家里的条件也不错。我哪知道，这是谭老师对我的人生指导。我的父母则认为：一个女孩子能拥有一份稳定的教师工作就不错了。最后，让我读了师范。
谭老师调到县里的实验中学也有好些年了，仍然带英语。他有两个漂亮的女儿，大女儿个子特别高，皮肤白皙，留着两根长长的辫子。听别人说，他们夫妻很恩爱，极少红过脸吵过架。
他笑着问我，当老师好吗？我难为情地回答，说不好当，小学生太小，爱闹，难管。他说，是啊，难教啊。他又问我现在在哪所学校，工资情况等。我一一回答。他继续说，我的工资还没有你的高呢。我一时不知该怎么回答，工资待遇与工作量的不平等其实一直是我不太满意的。抬头看看谭老师，分明发现他的头发不像以前那样浓密了，有些许银丝，时间老人已在他的脸上刻着浅浅的细痕，然而不变的还是他那浅浅的笑容和稳健的步伐。
只有自己清楚，还要付出多少辛劳；只有自己清楚，教育的路还要走多远……心想：无论学生怎样，如果能做到像谭老师一样的好脾气，好性情，便也算是一名好老师了。
