以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。
初次收到这本书，就被封面的漫画吸引住了，因此把这本书作为读书计划的第一本。作者认为，一个人能把一门知识学到什么程度，关键取决于他到底有多感兴趣，除此之外都不太靠谱。
作者从小习画，又因为电脑游戏对历史产生兴趣而学到了很多知识，便精心设计了大量漫画、笑话和比喻，在尊重事实的前提下，把沉重的历史变成一段段活泼的小品，最大程度地吸引读者。
正所谓一百个人眼中有一百个哈姆雷特，看过此书的人也在网络上留下了一些观点和评论，内容褒贬各异，全凭个人。
篇幅短小、通俗易懂、幽默诙谐是我对这本书的最大印象。举个例子：作者把纷繁复杂的东周列国比作一个班级，周天子是班主任，管理着一百多名学生，也就是各个诸侯国，后来上了年纪脑子不太好使，上演了历史上有名的“烽火戏诸侯”，结果被隔壁班的野孩子戎狄打了一顿，，从此周老师不敢坐在西门口，于是从西边的镐京（西安）搬到东边的洛邑（洛阳）。
从此周老师这不靠谱的形象深入人心，威信一落千丈，再也管不住班里的学生了。同学们看老师怂了，胆子肥起来，拉帮结派，打架闹事。
这时候班里的高富帅小齐站起来维护秩序，主持公道，这就是齐桓公尊王攘夷，号召所有封国忠于周王。
小齐：来自现在的山东一带，出身高贵，家境殷实，人品又好，关键是打架特别生猛。由于小齐在大家心目中德智体美劳兼备，马上被大家推举为班长。不过过了一段时间家里出了点事，自顾不暇，逐渐退出班级事务，这时候山西的老晋接替了班长的位置。
老晋：有钱有势，老谋深算，实力仅次于小齐，可是在他接任班长的时候，总有个同学跟他对着干。
阿楚：从湖北过去的插班生，又黑又壮又没文化，但是打起架来毫不含糊，大家都鄙视他，叫他南蛮。本来不是班里的学生，但眼馋班里都是有钱人，就拼命往里挤，功夫不负有心人，到老晋接班的时候总算如愿以偿。这个汉子很调皮，不把周老师放在眼里，还经常调戏他。听说老师家里有几个很贵重的鼎，于是劈头盖脸冲到老师家里——楚庄王问鼎中原。
注：楚国早前不是周王室的封国，只是南边的一个大部落，后来自立为王，这就是为什么春秋五霸中，都是齐桓公、晋文公···而楚独称王（楚庄王）。
齐桓公退下霸主之位后，中原由晋楚两国交替当家，班里经历了漫长的晋楚争霸时代。后来阿楚旁边来了个叫做小吴的新同学，整个一愣头青。老晋一盘算，如果在阿楚旁边结交一个朋友，可以眉来眼去相互照应也是不错的呢。
在老晋的帮助下，小吴进步飞快，最后成为地方一霸，还伙同老晋一块整阿楚。这就是晋国联吴制楚。
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以上就是本书的一个章节，配上搞怪的人物漫画图，把一个个史实融入到一个简短的故事当中，而情节也不失平淡，真让人忍不住一口气把它读完才算过瘾。不知道看完这个例子，有没有引起你的一点点兴趣呢？
