毕淑敏曾说过：“一个人将全部身心安置在最好的状态，才能化成一缕柔纱，才能与千疮百孔的世界温暖相拥。”也许我们日渐感慨这个世界太过浮躁，人心太过冷漠，我们总是抱怨外界的一切不顺遂心愿，既然我们无法改变别人，但至少我们可以改变自己的眼光与态度，改变自己面对他人他事的想法与心理。
在读《兔之眼》这本书时，我的内心不断地为书中几位充满爱意老师的行为而感动着，这是一本让人读后感触颇深的童书，也会带给你很多思考的好书，它不仅适合儿童阅读，更应该被广大教育者包括为人父母所了解。
在我与女儿刚开始读这本书时，女儿便疑惑地问我，为什么书名叫《兔之眼》？我们便思考兔子眼睛的不同，除了是红色之外，其它不知有何异样，直到我们读到《扮乞丐》一节中才明白其中真正的含义，“那眼睛与其说是人眼，不如说是兔眼，那么和善，好像蕴含着祈愿，又好像怀着心事，闪烁着宁静的光辉。”原来这兔之眼代表着一种温暖，一种和善，一种爱意。这些美好的品质在书中几个特立独行的老师身上得以体现。
这几位老师让身为教育者们进行反思，我们到底应该给孩子们怎样的教育？在一个班级之中，我们总会遇见形形色色的学生，遇见脾气秉性不同的孩子，我们难免会带着有色眼光把学生分成三六九等，带着自己的喜好厌恶区别对待，而不约而同地，每个班级总会有一些令人头疼让人棘手的孩子，诸如书中出现的“铁三”，他看起来冷漠固执，暴躁无情，这样的学生往往会被老师要么批评指责，要么边缘化处理，可小谷老师却以春风般的温暖去理解铁三，她没有嫌弃铁三的家庭环境，也释怀了铁三对她的态度，依旧每日放学后去家访，慢慢地理解了铁三的行为，用爱渐渐地融化着铁三那冰冷的心，让他紧闭的心慢慢地打开接纳，这春风般的温暖带来的也将是花儿绽放，也许这个过程很漫长很持久，但你一定要相信，春暖必定花开。
也许每一位看似冷漠的孩子背后都有着不为人知的故事，若教师不去以自己诚挚的爱与无尽的宽容去理解他们背后的故事，只停留在表面现象，那么，这类的孩子可能永远孤独自弃。他们看起来如铜墙铁壁般坚强固执，但其实他们的心如同玻璃般脆弱，他们更需要别人的关心与支持，理解与包容，一旦你能走近他们的内心世界，与他们心与心对话交流，他们那紧闭的窗扉也会渐渐打开，你也将会发现他们身上有着越来越多的闪光点，正如足立老师所说：“越是那样的孩子，身上的宝贝越多。”是的，其实每个孩子身上都怀揣着巨大的宝物，但这些宝物会藏的很深，不易被人发觉，很多时候会被我们匆匆的眼光而忽略与错过，我们需要做的就是慢慢地拭去宝物身上一层一层的障碍，让它们熠熠发光。这让我想起了谢尔的一首诗——《总得有人去擦星星》，“总得有人去擦星星，它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰，都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦星星。”我们千千万万的孩子恰似那蒙灰的星星，等待有心人擦去那层层灰尘，而绝非如同八哥、海鸥和老鹰般，一味抱怨，教育者只需默默行动，让这些星星绽放出他们应有的光亮，你将会看到繁星满天的灿烂星空。
何止是教育者，为人父母对待孩子亦需要此态度，也许我们很多家长惯用严厉苛刻的眼光看待孩子，总会发现他们身上各种各样的不完美，我们总会指责抱怨他们成绩不够优秀，作业不够完美，字迹不够漂亮……可孩子也有自己的苦衷，他们也想自己足够优秀，足够完美，可是无论怎样，似乎都不能满足父母的心里，正如几米在《我不是完美小孩》中写道：“当我为你歌唱时，请别挑剔我五音不全。当我为你写诗时，请别嫌弃我语言乏味。当我为你跳舞时，请别嘲笑我四肢僵硬。”我们百般挑剔孩子的一切，可有几个孩子去抱怨我们的不足？我们总是拿自己的孩子与别人相比，可有几个孩子拿我们去与别的家长衡量？我们在挑剔孩子的不足时，能否换一种眼光去发现他们身上的闪光点，用兔之眼，用一种温柔的和善的眼神看待他们，也许，结局会大相径庭。
世界是美好抑或丑陋，也许就在我们一念之间。
