践行计划：
1.5月完成牛津9的阅读（完成）
2.5月完成KIDS BOX5 5-8单元的串讲和掌握（基本完成，UNIT8 6月1号可以过完）
3.5月坚持阅读海尼曼，一共读了67本（完成）
4.5月精听富兰克林3集动画片，并作出复述。（完成）
践行结果
1.牛津9一共12本，还有2本没有朗读复述，6月2号之内可以完成。
2.百科英语课程，30天，共拓展单词180个左右，（5月31号缺课一天，学校有活动）
3.动画片亚瑟第2季看完，开始第三季，一共看了16集，周末一般不看，时间不够（主要集中在中午放学后看）
4.KIDS BOX5，一周一个单元，目前进行到UNIT 8，6月1号可以完成，留一周时间边巩固，边开始KIDS BOX 6。
5.富兰克林动画片的精听部分，进行了3集的精听（平时看的是亚瑟的动画片，近期显示出底亚瑟的兴趣，总想听亚瑟）
6.海尼曼每天朗读3本，除了特殊情况没有坚持外，其余情况都按计划执行
7.由廖单转向了地理百科的阅读，本月读了3本书，分别为PANDAS，SHARKS，PENGUINS,虽然书本更换了，主题更换了，但是还有交叠内容的反复出现，让他对一些概念和知识可以起到反复巩固的目的，比如说栖息地、还有地震、自然灾害、人类破坏等等，这些内容对他来说耳熟能详。
8.开始对一些阅读内容进行复写，5月一共写了11篇，基本是书中的部分段落，有很多句型还是准确的，单词拼写有些不准确，因为没有做特别要求，随性而写。
践行收获：
1.听力上的进步，本月的泛听做得不够，但是对于新接触过的单词和内容，可以在动画片中直接提取出来，在读了牛津9后，接触到了litter,第二天在动画片中就发现了，同时KIDS BOX5的串讲变得比较容易了，基本不用多串，自己可以理解。
2.开口的进步，不得不提，如今的准确度，已经大大超越我，很多内容都是在纠正我，很多时候让我感到了口腔肌肉的不灵活，孩子的进步对我自身的提高起了很大的推动作用，我的TED演讲听得如火如荼。
3.知识的进步，多样百科知识，历史知识，孩子在六一的游园闯关活动中活得了很多积分，大大超越同龄人，这是英语资源的多样性和丰富性带给他的，比如垃圾分类以及回收循环过程。
4.动手的进步，对于一些安装组合的东西，可以自己动手，不靠大人的协助了。
践行反思：
1.每天的时间安排仍然有缺陷，特别是每天的百科英语固定35分钟，对于孩子的精力是个很大的挑战
2.泛读海尼曼的过程中，发现朗读的腔调不是特别的开放，有一点拘谨，嘴巴没有彻底打开。
3.复写和复述的安排希望更有规律些，现在基本是随意中进行
践行调整：
1.从6月开始停一段时间的百科英语，将其调换成泛听或者阅读，从精力管理和内容管理的角度来考虑
2.扩大泛听的时间和量，泛听包括动画片、地理百科、老鼠记者，以及神奇树屋等等穿插进行
3.蜜儿开始转到百科英语的初级阶段，一是考虑她时间充裕，二是需要把她平时肚里的存货激活一下
4.蜜儿把PLAYWAY的四册书都系统的巩固一下，一周一本书的节奏试试
PLAN IN MAY:
1.完成牛津10的阅读（10阶段一共6本，但是内容比较长了）
2.完成KIDS BOX 6 1-4单元的串讲和阅读
3.完成海尼曼剩余的泛读，还有20本左右，除此之外，开始铺垫老鼠记者和神奇树屋
4.一周一集富兰克林精听，泛听亚瑟，看亚瑟动画片，一共18季，今年一年就这个动画片就够了
5.每周复写3篇内容，不做太高要求。
6.由我带读《夏洛的网》，一天读几页，适应一下满页都是英文的感觉
7.阅读3本地理百科，本月的三本分别是林肯、海龟、史前哺乳动物。
