01.盆花支架
经过一个假期的修养，那些大盆的花疯也似的都长出了新芽，各个枝肥叶大，光鲜照人。看着喜人的涨势，顿觉整个人都精神了起来。都但也有几分焦虑袭来。
也许单位女同志多，一些出力的活真的没法干。比如这长得“来势凶猛”、高过了人的尺度、耷拉了花头的盆花，女老师们就显得束手无策，这时男老师的作用就发挥出来了。
杨老师，一位慈祥的五十多岁的男性老教师，一直在后勤工作。虽然来本园只有半年多时间，但对本职工作认真负责，熟悉很快，是老师们随叫随到的“勤快人”。哪个班水龙头坏了，他第一个赶来修好，哪个班下水道不通了，他千方百计找原因打通，哪个班拖把坏了，他拿去修好还继续发挥作用......总之幼儿园一些零星维修都难不倒他。
看着班级门口的一盆盆大花，长出新叶新芽，满心欢喜，但因花头下垂又让人忧心忡忡。
杨老师面对此情此景，就想出办法解决了这些难题。他找来许多3公分方正的木龙骨，插到花盆中央，把花枝捋顺，再有序地把长高的花枝绑在竖插的木龙骨上。这样花便有了支撑的中心力，耷拉的枝头“挺直”了身姿，很是“扬眉吐气”。
看着楼道里“亭亭玉立”的大盆花，绿宝石的叶子越发鲜绿，散竹的枝叶像整齐的队伍，鹅掌木的叶子厚实的发亮......我仿佛看见了一种向上的精神，这种精神正引领着我发现了一些悦人的幸福点。
用心做好每一件事，给别人愉悦的心情，自己也获得点点滴滴的小幸福。
所以说，人人都为他人营造一点小幸福，自己便也是幸福的！
02.废旧易拉罐的再利用
转班的时候来到顾老师的班级，她正领着孩子们进行区域活动。靠着门口的柜子里一排插着彩笔的蓝色小罐很是引人注目。
我走过去，拿出来仔细端详。原来是顾老师用易拉罐糊上蓝色衬纸做成的小笔筒。小笔桶上还画着不同数量的黑色圆点。
这时，顾老师走过来，我们俩交谈了起来。
原来，她发现小班孩子每次上美术活动，由于整理能力弱，收取彩笔成了孩子们的难题。尽管每次上美术活动都要强调彩笔的收放，但每次都有小朋友放错或拿错，也总有彩笔“躺”在桌子下找不到“家”。所以她就想了一个简单的办法，把彩笔从盒子里取出来，放在自制的笔筒里，从此小朋友在美术活动中自如取放，很好的解决了孩子们装彩笔盒的困难。
为了发挥一物多用的特点，顾老师又在蓝色卡纸上画上1--10的数点，让小朋友平时就发现点数；还可以在区分组队时，让孩子根据卡点，找准每一组的组员。
看着这些普通的“笔筒”，没想到老师有这么多创意，且采取的措施都是为了孩子的发展。
工作是自己的事，能自主工作的人本身就是能自主成长的人。
团队有这样主动工作的老师，是一种正能量，是园所的宝贵资源。
这是给我的一个小幸福，应该用笔记下来。
03.为她烘干衣裤
孩子们刚吃过午点，晓莉老师让小朋友有序去上卫生间。涵涵小朋友不知怎的，却尿湿了裤子。晓莉老师正要抱她去床上给换上备用衣服，突然发现自己有身孕，便拉着涵涵的手走到休息区。
这时做保育的郭老师进来了，她见状赶快把孩子抱上床，脱去湿衣服，顺势给孩子盖好被子，并嘱咐不要踢走被子，以防感冒，涵涵听话地睡下。
这期间，晓莉老师给涵涵妈妈拨通了电话，说明了原因。家长很是理解，电话那头说要尽快送来换的衣服。
而郭老师已将小朋友安抚好，赶快拿了孩子的衣服，到卫生间清洗干净，并脱干了水，晾晒在窗台上。
约莫二十分钟，涵涵妈妈拿着备用衣服来园。郭老师热情的给孩子换好衣服，又拿着刚洗干净并脱了水的衣服，装进家长随手携带的手提袋里。那一刻涵涵妈妈万分感激，一个劲地说“谢谢郭老师，麻烦您了……”我也由衷感到快乐。
那一刻，我发现能用心服务于别人的老师，都是业务工作上的“精兵强将”。她们工作起来，总是想的周到又细致，不需要别人指一指，动一动。而是由内而发的浸透着爱心，用别人想要的样子做好自己的本职。
这一个个小幸福的镜头，汇集在一起，就成了一个大大的幸福！
生活在这样一个有爱、有责任心、能自主工作的集体中，真是一种幸福！
