一、思维模式
1、人与人之间不同：基因不只是与外部相互协作，还需要外界输入使之正常运作。
2、手上已经有一把好牌，那么就没必要向别人证明自己有一把好牌，证明只是在浪费自己的时间。
3、成长式思维和僵固式思维（eg：及其不顺的一天，早上被领导骂工作问题，回家停车被开罚单，打电话给朋友，朋友宛然拒绝；成长式<会努力做好自己的工作，完善自己，下次停车注意，对罚单开得是否正确提出质疑，搞清楚朋友发生了什么事>，僵固式<人生本来就很不公平，所有努力都是徒劳；人生是悲剧，我太蠢了，从来没有好事发生在我的身上>）；总结：成长式思维的人不会就此对自己下结论、贴标签或者灰心丧气、甩手不干等。
4、心灵鸡汤可以让你心潮澎湃几天，但依然无法领会成功人士的秘诀，无从付诸实践，因此我们需要改变思维模式，观念往往可以改变一个人的的想法和行动。
5、有些人会夸大自己的能力，有些人会为自己的不足和失败寻找各种借口，如果你没意识到自己是在强词夺理的话，你就根本不了解自己；成长式思维的人似乎拥有一种才华“能准确认识自身优势和弱点的特殊才能”。
6、僵固式思维会让人担心别人如何评价你，成长式思维会让你关注如何在做事的过程中提高。
杰出的人的另一个神奇之处就是拥有化挫折为成功的能力；你可以改变你的思维模式。
二、你属于那种思维模式
1、成长式思维就像孩子的思维一样，不害怕失败，在失败中成长；僵固式思维则认为聪明的孩子不会犯错，所以拒绝失败从而拒绝成长。
2、成长式思维坚信成功是一个学习过程，僵固式思维宁愿获得短暂性的成就也不愿意去暴露自己的不足。
3，成长式思维对难题选择攻克，保持兴趣。
4、对于具有成长式思维的人来说，一时的完美并不代表什么，重要的是不断地学习和成长：直面挑战。不断进取。
5、未来的你要胜过现在的你。
6、潜能是随时间逐渐释放并成长的。
7、僵固式思维模式者急功近利，成功以后变得自负，觉得高人一等；因为他们认为成功意味着他们拥有比别人更优秀的固有特质。
8、失败已经开始从一个行为（我失败了）转变成一个定义（我是个失败者）。因此学会改变事变不能定义自己，需要去面对他、解决他，并从中学习。
9、不要去责怪别人，自己从失败中学会成长，不要一味的否认自己的错误。
10、”海洋饼干”的故事
三、思维模式如何创造成功
1、青春期就是机遇期，是学习新事物，发现自己的兴趣爱好和将来想成为什么样的人的大好时期。
2、成长式思维想的是如何学好，会用尽各种方法创造学习机会。
3、某些人在需要很少或无须训练的情况下就能做好某事，并不意味着其他人经过训练后仍然不能做到（有时甚至做的更好）。
4、夸赞天赋不如夸赞努力；思维方式的形成。
5、遇见自己不能得心应手的事想想：如何学习和提高，而不是在乎别人的眼光，让自己重新振作起来。
四、体育-冠军思维
1、做任何事去掉失败的概念，失败不可怕，吸取教训即可。
2、坚强的意志力和决心比某些身体优势更为强大。
3、从某种意义上讲，每种运动都是一项团队运动，没人能孤身应战。
4、大人物不是由成功或失败来定义的，他们是倾其所有，全力追寻自己梦想的人。
五、商业-领导思维
1、僵固式思维：英雄主义、明星地位、自认为聪明、特权主义
2、成长式思维：倾听、信任、培育、好学、强硬、慈悲
3、群体思维（无反对意见）与团体讨论（发散性思维）
4、人们可以在独立思考的同时与团队合作。
六、人际关系：爱的思维
1、夫妻之间需要沟通、理解、包容，互相谅解；而非咬住对方缺点
2、人们有很多方式来表达对爱人的支持和关注，但是竞争绝对不起其中之一。
3、每个人都有优点和缺点，如果只寻求完美的人做朋友，你的社交圈会很小，然而有一类人绝不接受，那些贬低你的人。
4、努力改掉自己爱抱怨的毛病。
七、家长、老师与教练：孩子的思维方式如何形成
1、学习真正起效的不是盲目用功，而是找到正确的学习方法。
2、表扬不应针对孩子的性格特点，而应关注他的努力和成就。
3、教育孩子的同时问问自己，自己从中学到了什么，孩子学到了什么；我们都在学习。
4、不妄加评判，认识就是一个学习的过程。
八、改变思维模式
1、好的信念会帮助人们度过难关，坏的信念则让人走向苦难。
2、认知治疗加上去标签化也许对于成长更加有意义。
3、“大脑学”告诉我们大脑越用越灵活。
4、当一个孩子不确信自己是否被认可或被喜爱时，僵固式思维模式为他们提供了简单而 直接的解决办法。
5、成长式思维要求人们放弃追求新”自我（全能、强大。优秀的自我）”。
6、成长式思维坑你会担心失去自我，因为我们会觉得僵固式思维给了我们很多：抱负、优势、独特性。
7、所有杰出的具备成长式思维的CEO们对企业上上下下、里里外外都了如指掌。
8、毅力不是天生就有或者没有的东西。
总结自己：自己是一个僵固式思维和成长式思维的结合者，和自己亲爱的使用僵固式思维较多，需要改正。
