知六·洋豆豆 向您荐书 第365天，本书豆瓣评分9.2 分
【洋豆豆荐书】第365天~连续坚持365天日更不断
365. 《与孩子共享自然》[美]约瑟夫·克奈尔
当今世界最负盛名的自然教育家，亲自为你和你孩子献上“体验大自然”的游戏。
01
今天是洋豆豆荐书推荐满365天，这一年来无一天停更，包括春节期间也没有停止过。
正当写这篇的推荐的时候，也是热泪盈眶啊。
这其中的困难没有想象中的多，因为一旦突破了词穷的极限，自然而然找到了一片广阔的天空。
决定每天推荐一本书的这件事，完全是洋豆豆的个人行为。
如果是有准备做，洋豆豆希望有一个月的推荐存量，人一年中总有身体状况、想发呆、出游或者其他的情况，暂时停下来，因此需要有存量来调节这些不确定性。
事实是没有存量，每天都在用碎片化的时间学习，晚上写推荐。
实际上每篇推荐都有在文稿里直接摘录的内容，一方面内容很重要不需要修改和被概括，另一方面以目前洋豆豆的学识还不足以有能力将很多的内容说清楚，但是每天的各种尝试都是为了未来一大波儿的解读做准备。
这一切都是因为得到APP的听书服务，但是每天都在坚持是怎么做到呢？
那就是自始至终保持好奇心和一颗自律的心，自律真的可以让人自由。
在这里不在炫耀我的自律和坚持。
02
我是知六团队中的以一名普通教练身份招募进原始团队的。在这一年里发生了很多的故事，最终我们没能在新的一年开始我们的自然课程。
但是洋豆豆的学习每天都在刷新自己的认知。
洋豆豆能入队是因为曾经开过桌游吧，对于传授游戏和把课程游戏化，是有这方面优势的。
当深入了解自然教育以后，被这件事的重要和趣味性所吸引了，而且作为父亲深感教育的方法和方式的重要性，一旦了解自然教育后你就会GET到今年邓超的电影《银河补习班》里的点了。
自然教育在孩子的成长过程中是必须的。
为了能深入研究自然教育，也读了很多相关的书籍，今天推荐的这本书也是其中之一，如果您想带孩子去探索大自然，这本书里的游戏和游戏化思维教育才是本书的核心。
洋豆豆总结过一篇徐佳的《如何培养亲近自然的孩子》的得到课程，也是洋豆豆对自然教育的更深入理解，也是今天推荐这本书的意义。
带上孩子亲近自然
A
我们身边会有很多这样的情景，很多小孩子平时没事就盯着手机玩，小小年纪就戴上了近视眼镜。
我最近一次见到这种情况，是在医院排队挂号时，前面是对儿母女，小姑娘2岁左右，一直吵着没意思，非要玩妈妈手机里的游戏。
妈妈一开始还不同意，后来被缠得没办法，只好把手机拿出来给她玩。
其实家长们都知道孩子总玩手机不好，但有时候也很无奈，原来孩子哭闹的时候，为了省事，就用游戏和动画片来哄，导致孩子越来越迷恋手机。
再看几个场景：看着电视吃饭，不开电视不吃；不让玩手机，哭闹耍赖没完没了；玩起游戏，聋了一样谁叫都不搭理，或者回复态度恶劣或情绪狂躁。
很多家长都为孩子的视力下降着急，但你可能不知道长时间沉迷于游戏，不但容易近视，这种“过度刺激”还会影响孩子的大脑发育，他的注意力也会受到干扰。
讲道理或者强行没收效果都不好。那怎么办呢？
让孩子远离电子产品，你需要通过亲近自然，把他一步步拉回到真实世界。
B
综合近20年的教育成果，人们发现：大自然是把孩子从电子产品拉回到真实世界的唯一手段。你没听错，是唯一手段。
人类从原始社会走到现在，就是借助自然的力量繁衍生息。
现在，我们也需要借助自然的力量，帮孩子建立和真实世界的连接。
亲近自然是孩子的天性，在和大自然的互动中，孩子不仅注意力更集中，还能获得全方位的成长。
这可不是我随便说说，背后有真实数据的支撑。奥克兰大学针对“幼儿和自然的连结”，调查了来自493个家庭中2~5岁的孩子。结果表明，那些更亲近自然的孩子，更能表现出分享、合作、关心、助人等对别人或社会有益的行为，同时，他们的多动、情感和行为障碍也更少。
小时候在自然里获得的滋养，会变成孩子长大后内心持续的动力，让他在漫长的人生路途中不会因为挫折而轻易放弃，不会因为困难而躁动迷失。
C
你可能会说，不就让孩子少接触一下自然嘛，有这么严重吗？
再说孩子从小在城市里长大，哪有机会去积累这些养分呢？
而且我也没有那么多时间和精力，每天都带着他往外面跑呀？
你的这些担心我都理解，但请你回想一下自己的小时候，是不是爬过树摘过果子，翻过菜地滚过泥，抓过蚯蚓捕过鱼呢？
我们小时候感受的平常生活，正是现在的孩子所缺失的。
城里的孩子从小在钢筋混凝土的环境里长大，平时的时间被各种课外班占据，一有时间就抱着电子产品不放，很多孩子甚至会以为自来水是从水龙头里来的，蔬菜是长在超市里的，其实，他们更需要走到户外，多接触大自然。
而且亲近自然，并不等于接近自然中的一切。
就算你平时不太爱动，也没关系，因为并不需要一开始就往外跑。
你可以带孩子从有限体验自然开始——
一起在家里建个“阳台菜园”，在家门口找个属于孩子的“秘密基地”，哪怕只是一片小小的树叶，也有拼贴、画画、编故事等很多不同的玩法，而这些用平时的碎片时间就能做到。
D
你可能还是会担心：就算我想让孩子亲近自然，但我自己都不了解自然，该从哪下手呢？
亲近自然，不是一股脑儿地教给孩子多少自然的知识，你也不需要有多少积累或者储备，甚至都不用知道身边花草的名字，只要能调动孩子对自然的兴趣。
孩子一旦有了兴趣，就会主动和大自然建立连接，在一次次的观察、体验、感悟和创作中，体会到自然的丰盛和生命的美好。
怎么调动孩子的兴趣呢？
从打开孩子的感官开始。
视觉、味觉、触觉、嗅觉、听觉，这五感是我们连接外界的窗口。你可能会奇怪，我们不是每天都在使用这些感官吗，还需要特别学习吗？
确实，感官我们每天都在用，但是你有试过让它们变得更敏锐吗？
比如很多小朋友，只要一看到虫子，就会急着问：这是什么？
旁边的家长或老师，多半会直接准确地说出虫子的名字，比如七星瓢虫、金龟子等等。
E
如果想打开孩子的视觉感受，要怎么做呢？
能不能叫出名字不重要，你要引导孩子关注虫子的特征：它长什么样子？身上有什么花纹？如果是常见的没危险的虫子，你还可以让孩子摸摸它，或者直接把它放在孩子的手上。
因为通过观察和接触，孩子会记住虫子的样子和特点，借助这些再去查询，自然会知道它是什么昆虫，而且还会主动去探索它和其他虫子有什么不同。
现在互联网这么发达，知道一只虫子、一朵花的名字很容易。
下个识别软件拍张照片传上去，或者发到朋友圈问一声，马上就有人告诉你它是什么。
但是孩子的观察经验远远比知道一个名字重要，因为这是一个跟生命相遇、相识的过程。
所以，孩子在用眼睛看东西的时候，有颗“发现”跟“观察”的心非常重要。
其他感官也一样，比如你有没有试过让孩子先闻闻餐桌上的食物，再引导他品尝食物的味道？有没有让孩子去摸摸树、抱抱树、听听树的心跳？
听到鸟叫，会不会和孩子一起找声音的方位，想象一下它在干嘛？
孩子对自然有没有意识，主要在于你有没有这个意识去启发孩子关注自己的感觉。
在这个科技迅猛发展的人工智能时代，我们没有机器人的力气大，没有它算得快，不如它的记忆存储能力强，但我们却有机器人永远无法企及的东西：感觉。
F
通过以上的了解，你可能已经开始思考怎么开始带孩子亲近自然了。
别着急，先简单区分一下自然教育，接来会手把手的教您如何一步一步带孩子远离电子产品，亲近自然的。
自然教育课，不仅是一个博物课，也不仅仅一门自然课，而是一个带着孩子去感受自然的课。
在我们的课程里，将会用阅读、画画、故事、笔记，以及各种各样丰富好玩的游戏，帮孩子在大自然中打开感官，锻炼技能。而孩子也会在一次次和大自然互动中，放飞想象，尽情创作。
也许这样做了之后，你还是很难在孩子身上一下子看到效果，但你可以选择把孩子变成一个有感觉、有感知的人。
孩子亲近自然，是为了认识世界，认识生命，但归根到底，是为了成就一个更好的自己。
我相信在未来几年、十几年后，你会看到、感受到孩子鲜活有力的生命变化。
04
以上，这一年以自然教育开始，也以自然教育相关的书籍结束。
接下来洋豆豆要停止更新一段时间，深度思考一下接下来的日更内容，调整一下有足够的存量以后再回来。截止目前文档总字数36万+
I will be back!
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