4:建构你的知识体系,让你的学习效能倍增

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读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数;阅人无数,不如名师指路,名师指路不如自己去悟。

老师说我们每个人都不是小白,通过原有的经验学习新的知识。

这个课程有点懵,

难点:在学习新的知识时,如何通过自己原有的经验,把新知识转化成自己的知识。

反复听课后,梳理关键词,用思维导图建立逻辑关系,完成这一课时的笔记。

一:学习的含义


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知识的学习离不开思考。

知识的三个阶段:知识,技能,意识。

二:建构主义

关键词:主动性,原有知识,建构理解

2个方面:利用原有的经验改造后建立新的知识体系。

3个过程:同化,顺应,平衡。

组织的定义:广义和狭义的

通过具体的图像直接呈现定义。

案例:首次企业内刊的设计。

三:有效利用大脑

三体一位:爬行动物脑(自我保护),边缘系统(情感),新皮质(智力型)。

左右脑分工:感性与理性

具有脑眼功能,视觉上的输入,大脑的逻辑梳理,再输出。

四:升级思维体系

整理笔记:知识呈现,理解应用,形成系统

实践:读完书后,提炼关键词,利用思维导图笔记,形成属于自己的系统。

有经历才有成长,不断地经历,丰富自己的知识体系。

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