“向达芬奇致敬”是我们本学期的第四个话题，属于“多样表达”领域。达·芬奇是谁？为什么要向达芬奇致敬？我们该如何向达芬奇致敬？带着这些问题，小海豹们开始了本主题的研究与探索。
课下孩子们自主阅读了《谁是达芬奇》一书，并以小组为单位将阅读所获以思维导图的形式展示出来，在班级里进行分享。
通过这样的文本阅读与知识分享，小海豹们了解到生活在早于我们好几百年的达芬奇，除了绘画，竟然在各个领域都乐于探索且有很多史无前例的发现。比如里拉琴高手、演出庆典设计师、雕刻家、即兴诗人、音乐家、工程家、建筑家、植物学家、数学家、科学家等等。他还设计出了带链条的自行车、潜水艇装置、飞行器、新型精良武器、机器人、解剖人体等创意手稿，而这些都远远超越了他所在的时代几百年。
在敬佩达芬奇的同时，小海豹们也想向他学习与致敬，做个心有激情、满怀好奇、乐于探索、坚持不懈的孩子。
以达芬奇为切入点，我们还和小海豹们一起欣赏了西方各个绘画流派作品，感受不同风格的作品特点，为了使孩子们对西方艺术发展的历史有更专业且深入的了解，在珈硕爸爸妈妈不遗余力的支持与帮助下，我们请来了青岛今日艺术研究院成员、青岛理工大学艺术学院的郑文泉老师孩子们举办了一场主题讲座。
除了我们小海豹班，三年级其他班的孩子们也都来到小剧场，认真聆听郑老师讲述西方艺术简史的发展故事，以及各个画派的风格与特点。郑老师风趣幽默的讲授极大地激发了孩子们的兴趣，大家积极举手发言，参与互动，不断碰撞出思维的火花。
赏析和解读了这么多杰出的艺术作品，终于到了小海豹们大显身手的时候啦！
首先逄老师借助绘本《画向远方的画》，带孩子们学习了一点透视法和两点透视法，并初步尝试用透视作画。接着小海豹们手拿画笔与颜料，来到美术画室，开启了一次艺术创作之旅。
看他们手握调色板，认真投入的模样，俨然一个个小画家的架势。
对小海豹们来说，平时习惯了语言倾诉，习惯用说话或写作的方式表达自我。而这一次，他们尝试用色彩和线条进行情感表达，用图画讲述自己的故事，相信也依然精彩。
我们还一起阅读了《达芬奇想飞》、《艺术大魔法》以及《杰作的诞生》系列绘本，在圣诞有趣的故事中感受艺术的诞生过程，小海豹们也逐渐学会了如何观察和想象，并用艺术且富有创造性的方式将生活中的事物表达出来。接下来，我们将开启本学期最后一个主题“风”的学习，这一主题将更多的交由孩子自主发现与探索并形成研究手册，期待小海豹们出色的表现！
