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每个周五，女儿都会和几个小朋友痛痛快快的玩一晚上。孩子们骑会儿车，聊会儿天，追着小狗狗玩，说会儿悄悄话，反正人家自有安排。几个大人在远处关注。回家的路上，女儿总是说：“妈妈，我真幸福，有好朋友，还有你。我不喜欢低头族的妈妈”。
女儿在追《欢乐颂2》，跟我分享观后感：妈妈，安迪去巴厘岛度假了，住的是海景房，踩的是黄金海滩，真让人羡慕呀。可是我觉得小蚯蚓比她幸福。你看小蚯蚓和爸妈的关系多亲密，做的都是她爱吃的菜，连她打个电话，爸爸妈妈都关心呢。都小蚯蚓肯定得胖几斤。
同学的女儿小学成绩优异，升入初中时间不长就退学了。亲戚、老师多少次苦口婆心的教育、开导均无果。和家长一说话就带着浓浓的火药味，根本不能正常交流。孩子的话扎疼大人的心：我需要你们陪伴的时候，你们在玩麻将、打游戏，那时候陪着我的只有手机。现在才想起陪我，我不需要，有手机就够了。
孩子很敏感。他们能从很多的小事情里去感受大人的态度和感情。
专心的陪伴对于他们而言是那样的温暖，那样的幸福。多走心、专注地陪陪孩子吧，就在他们的身边，让孩子想看就能看见你，看见你在关注ta,时时踏实，时时欢欣。
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因为工作的关系，接孩子很少。接孩子时很容易发现这种分化：老人们讨论的是退休金啥时候涨，张家的小子，李家的闺女，中午吃点啥……；年轻的父母们交流的往往是孩子的成绩。
女孩小丽今年10岁，弟弟小她3岁。小丽就像是一个小大人，弟弟走到哪里，小丽就跟到哪里。每天晚上姐弟两人都在偌大的广场上打发时间，看老年人跳广场舞，看成年人跳国标，看小孩跳拉丁……
小凤一家是我们的老邻居，和女儿是同班同学。老师建的微信群里经常发布各次考试的成绩，对一些学生提出表扬和督促。小凤跟着爷爷奶奶，接收不到微信信息，管孩子也力不从心，小凤的成绩很一般。多事的女儿倒是经常给小凤爷爷一些建议：管管她，多做题。
如果有机会，亲力亲为的参与到孩子的学习中去吧。不单单是看到孩子的问题或优点，更要给予切实的帮助或鼓励。工作再忙，赚钱再重要，孩子的学习也不能耽误。监管督促不能少，少了不得了。真正的教育就是拼爹拼妈。一个优秀的孩子不可能横空出世，其背后必然有着父母多年如一日坚持不懈的付出。时间不会辜负那付出的无数时间和心血。
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小虎是家里的宝贝，虎头虎脑，惹人怜爱。对家里的这个独苗苗，大人是百依百顺，要啥给啥。小虎得不到想要的东西，又哭又闹，根本不听大人讲道理。起初大人认为孩子小的时候都是这样的，大了就好了，顺其自然吧。上了一年级，小虎在学校里没有朋友，但学习不错。家长又想只要学习好，其他的都是小事，顺其自然吧。现在小虎上四年级了，孩子越来越专横、自私、冷漠、孤僻，家人发愁，他人惋惜。原本挺好的孩子咋就成这样了呢？
宋朝的家颐在《子家子》写道“家庭至要，无如教子”。大家都知道“杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小”。大家都渴望孩子成才，都愿意尽最大能力满足孩子各方面的需求，但对孩子更深的爱是对ta的长久负责。
群里的一个朋友最近很烦恼：马上要参加高考的儿子，仍然沉迷在网络世界里，成绩和情绪都极不稳定；除了疯狂地玩电脑游戏，对别的都没有兴趣。这孩子小的时候可是学霸呢。
电脑、电视、手机不是洪水猛兽，不必谈之色变，但毕竟孩子在那里是单向的接受信息，对孩子的思维发展促进不大。现在电脑、手机上的信息量太大，孩子的辨别能力又差，易被貌似有用、有趣的东西吸引而身陷其中。要看可以，定时间，定内容，定频次。
及早给孩子定规矩，明确是非，划线定界。孩子早晚长大，不可能总在家长的视野里。孩子要在原生的家庭环境里养成良好的习惯，建立正确的三观。你不教育他，社会和现实会替你狠狠地教育他。
人生是长跑，有个好的开头，还要有好的过程。
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每个暑假，小小都有安排。前年暑假学架子鼓，去年暑假学作文，今年暑假要学英语。架子鼓和作文都没有坚持到结束。原因很简单：学着学着就没意思了，不想学。大人同意了，说和孩子是朋友，尊重孩子的想法，不逼他做他不想做的事情。
小美去学拉丁舞。她是一个肉嘟嘟、内向的女孩，初学时怎么努力都不像别的同学那样标准,那样轻盈，一直都在最后一排跳。三个月之后，瘦了，开朗了。半年后，参加了舞蹈比赛，得了三等奖。
快乐的童年不仅仅是玩耍，还要成长。一定要让孩子学会坚持、坚韧。很多事情开头是折磨，但是坚持下去，折磨可能就变成了乐趣，乐趣带来了收获，收获就可能变成了特长，特长使得孩子更自信，更快乐，更出色。
不坚持下去，永远不知道自己又多么优秀。
再牛逼的梦想，也抵不住傻逼似的坚持。
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谁家的孩子都是宝，可是为什么只有“别人家的孩子”那么优秀？
每个孩子都有很多的潜力没有开发出来，每个孩子都有可能成为“别人家的孩子”。多关注孩子，发掘孩子的特长和闪光点，善加鼓励和引导，引领孩子走进更广阔的世界。和孩子做朋友，要尊重而不是遵从孩子。父母要替孩子做出正确的决定，尤其是学习。
走在孩子前面，成为孩子的引路人；跟在孩子后面，扶助孩子度过艰难期。和孩子一道成长，做更加优秀的父母。
