《我们与恶的距离》（《The world between us》）获奖，主演贾静雯等也获得了相应的奖项。
可以说是实至名归。
“无差别杀人”这些年我们网络上见到的并不少。所谓“无差别杀人”是指无缘无故，没有特定目标的杀人。
《我们与恶的距离》就是讲述一起无差别杀人案件下相关人的故事。杀人犯家属，被害者家属…他们各自都应该怎样面对，怎样继续生活?
看这部影片，我们还应该思考，到底什么是“好人”？什么是“坏人”?善与恶的距离又有多远呢？
我们又该怎样避免这样的事件再次发生?
谁应该为这样的事件负责？是他的父母吗？是他的老师吗？还是我们这个社会？亦或是他本性亦然?
这些问题没有答案。就像锲而不舍想要知道李晓明杀人动机的王赦最后仍然不知道答案是什么一样。我们也不知道这众多因素中到底哪一个是原因。
我是学习教育学的，在学习教育学知识之前，我们会涉及到人性论方面的知识。刚开始我很不理解，为什么学习教育要先学习人性方面的知识。而且在浅显地学习过那些人性方面的知识之后，我仍然不知道人性到底本善本恶?无善无恶?
但是我似乎明白了学习这部分知识的意义。教育不是万能的，就如布列钦卡所言教育具有尝试性特征，并不是所有教育都会成功，甚至会出现错误。我们探讨人性，是想要让教育更好地发挥其积极作用，如何做到因材施教?如何能发挥教育中的积极因素，避免消极因素以及外来不利因素的影响?
在影片中受害者家属以及绝大多数人士把李晓明犯下的错怪罪在他的家人身上。他的家人因此而不能在这个社会上生存，享受不到为人的尊严。
其实就像李晓明的母亲所说的，他们也不想辛辛苦苦养个杀人犯的儿子呀！我们说原生家庭对人的影响是很大的，但是我们不能把一切罪责都怪在家庭的头上，在一个人的成长过程中，所受到的影响不限于家庭和学校教育。影视、网络、同学、环境、甚至陌生人的影响都可能抹杀之前的教育成果。网络暴力，语言暴力，冷暴力……
那又该怪谁呢？
我所能想到的就是，我们不要做一个冷血的人，学会关心，学会倾听，学会表达。
