我愿意用一生的时间，去等这个小男孩把花束束好……孩子，你慢慢来……
在大家带着丰厚的感情投入地念这段话的时候，我的心里也唤起一层一层的涟漪，那是感动，更是感谢！而此刻，11：30，坐在电脑前码字的我，好像脑海里像是放映电影一样，一幕一幕地将今天在这里发生的一切在慢镜头的回放，我们带着陌生的心情而来，是什么让我们彼此感动？
一、情感
人与人之间连接最深的就是情感。当我被感动的时候，你被触动，我看你眼里含着泪，那个时刻的你想到了什么？是你自己还是你的孩子?那是些痛苦的记忆还是些甜蜜的回忆？我站在你的面前看到流露出你最真实地部分，无论你脑海里的什么，那都是你生命里最重要的部分被你看到了。
人与人之间在体验中最真实的是情感。当你带着头上的标签自由走动，看到别人对你做出鬼脸，抚摸你的脸颊，表现出欣喜、喜爱或者厌恶时，你的内心出现了什么样的感受？那个时候的你想做点什么？当你听到两位爸爸抑扬顿挫地念着鼓励与表扬时，你们的内心被声声音浪击打，撞击出不同的理解，每个人从自己的角度出发，一朵接一朵，又结成一片浪花，你说出了你的，又听到他的，你的内心又碰撞出了什么火花？
人与人之间最真挚的表达也是情感，当你告诉我：你不想自己的孩子一直带着可爱的标签生活，为了这个可爱而失去她真实的部分；当你告诉我：你不想自己的孩子因为自己的美丽，而言语上去伤害他人，把她的美丽变成一种武器；当你告诉我：你选择尊重孩子不想睡觉的意愿，而孩子告诉你他是多么的开心……我很想说，谢谢你们告诉我你们内心真实地感受和想法，我想说，我被感动得一塌糊涂！
二、思考
可能你会问我，一堂课难道带来了只是这些感受吗？
我看到了有人眉头紧锁，有人托着腮凝视，有人蠢蠢欲动。
那些感受走进了他们的心里，在你们的心里来回地回荡，他们跟随感受看到了自己，看到了孩子。
那他们想到什么？我听到他们在诉说，时而感动，时而喜悦，时而难过……在不同的分分秒秒里，他们的感受在变化，他们的思想也在变化。
我听到了他们说的部分，而我还没来得及听到，那又将是如何的精彩呢？
三、收获
感谢你的勇气，感谢你的分享，感谢大家的建议……发自内心的感谢经由你们每个人的口中说出，好像有一股清流，从你们的口中流淌到这个课堂，汇聚成了一支小溪流，流淌着大家因为收获到的力量而想要去表达的爱意。
我也带着我的窃喜，像是礼物一般偷偷地藏进我的心和脑里。
你们收到的礼物是什么？每个人拿到的都不太一样吧！
收获到你们想要的礼物，你们有着什么样的感受？我充满着好奇……
在最后的祝福声中，大家纹丝不动，似乎还沉静在这份美好当中。
而现实，可能需要我们带着这股力量去走到自己的生活里，去面对生活带来的各种挑战。
生活的路还很长，请大家带着这份收获，允许自己慢慢来，允许孩子慢慢来…….
